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Programa de Pós-Graduação em Letras
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10-Aug-2018
Leitura e interpretação do gênero propaganda: uma proposta didática para o ensino fundamental
Adão, Marcelli Cristina Olímpio
Fonseca, Rívia Silveira
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
10-Jul-2017
Diários de leitura de clássicos: uma experiência no 9º ano do Ensino Fundamental
Almeida, Rafael Martins de Souza
Queiroz, Mario Cesar Newman de
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
17-Aug-2017
Práticas orais na disciplina de língua portuguesa: ensino do gênero entrevista de emprego
Alves, Bianka Thompson
Silva, Gerson Rodrigues da
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
23-Feb-2018
Contos machadianos na formação do leitor literário no ensino fundamental: da leitura à autoria
Alves, Luciene de Lima
Pasche, Marcos Estevão Gomes
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
27-Feb-2017
A habilidade de distinção entre fato e opinião: abordagem direcionada ao ensino-aprendizagem
Amaro, Claudia Almeida Ferreira
Silva, Gerson Rodrigues da
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
11-May-2021
Crenças e a produção textual: uma proposta pedagógica de introdução à escrita argumentativa a partir do reposicionamento metacognitivo do sujeito- aprendiz
Anversa, Suelen de Matos
Lessa, Adriana Tavares Maurício
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
30-Jun-2020
A construção de sentido e argumentação dos alunos por meio do gênero textual meme e o comentário de internet
Aquino, Fabiane Silva de
Silva, Gerson Rodrigues da
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
21-Feb-2018
Letramento literário a partir de letras da Legião Urbana: um olhar crítico do aluno sobre si e sobre o mundo
Avila, Paulo Silva de
Pasche, Marcos Estevão Gomes
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
11-Apr-2023
Diálogos com Machado de Assis: uma proposta de leitura literária, retextualização e extrapolação textual
Avila, Rafaelli Barros
Pasche, Marcos Estevão Gomes
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
23-Feb-2018
O texto em cena: dialogismo e interação no ensino do gênero textual conto de fadas no 6º ano do Ensino Fundamental
Barbosa, Alberto Hercules dos Santos Coelho
Silva, Gerson Rodrigues da
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
23-Apr-2021
Proposta didática com jogos digitais para o ensino dos grafemas <g> e <j> em contextos regulares diante de vogais não anteriores na perspectiva da alfabetização e dos multiletramentos
Bastos, Jéssica Mendonça
Pereira, Marli Hermenegilda
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
14-Aug-2019
Uma proposta de retextualização e reescrita no gênero resenha
Belletti, Andreia Cristina Jacurú
Pereira, Marli Hermenegilda
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
31-Aug-2017
Ensino-aprendizagem de leitura no 9º ano do Ensino Fundamental: proposta didática para a interpretação de nanocontos a partir da semiótica discursiva
Bittencourt, Adriana da Silva
Fonseca, Rívia Silveira
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
21-Dec-2015
Som de preto: formação de leitores e produtores de texto a partir do funk carioca
Borja, Jorge Edson Sabaraense
Silva, Gerson Rodrigues da
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
3-Aug-2015
Estratégias metacognitivas como auxiliares no processo da leitura: análise e revisão de enunciado de questões do 9º ano do Saerjinho
Braga, Janne Faria Torres
Silva, Gerson Rodrigues da
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
28-Mar-2019
Da notícia à carta do leitor: uma proposta pedagógica de produção de textos no ensino fundamental
Bretas, Flávia Costa de Sá
Costa, Wagner Alexandre dos Santos
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
7-May-2020
Prática de reescrita na (re)construção de contos de aventura: uma proposta e mediação didática
Bueno, Luciana Sobral
Santos, Angela Marina Bravin dos
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
12-Dec-2016
Ensino de coesão referencial no 9º ano do Ensino Fundamental a partir do objeto direto anafórico de terceira pessoa
Cabral, Erick Augusto
Freire, Gilson Costa
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
20-Jul-2015
Concordância verbal de 1ª PP no 6º ano: do diagnóstico à intervenção pedagógica
Cardoso, Cristiane Alves de Lima
Santos, Angela Marina Bravin dos
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação
28-Mar-2019
Estratégias de antecipação como recurso de leitura nas aulas de Língua Portuguesa
Cardoso, Márcia Freitas
Costa, Wagner Alexandre dos Santos
Programa de Pós-Graduação em Letras
Dissertação