O saber Compartilhado na filosofia/cosmovisão Guarani Mbyá e a formação em educação ambiental

Abstract

La grave crisis socioambiental instalada em la sociedade moderna es uma invitación a la reflexión crítica em la búsqueda de otros caminhos. Los Pueblos originales posúen otros modos de vida que se constituyeron mucho antes de la modernidade y que tienen sus cosmovisiones referenciadas por la centralidade en la relación integrada entre los seres humanos y la naturaliza. Encontramos que la convivência con estos culturass tiene mucho que enseñar sobre relaciones sostenibles conn la naturaliza y que puede ser muy pedagógica para el processo formativo de Educación Ambiental. En este sentido optamos por um acercamiento con la cultura del Pueblo Guarani Mbyá, para con objetivo general de la investigación compreender sus modos propios de compartir los saberes y hacer nuevas generaciones en el mantenimiento de sus modos de vida sostenible. Percibimos y registramos elementos para el processo formativo del Educador Ambiental y sus práxis. Elementos que se han vivido en la Aldea Guarani durante el período de campo, a través del diálogo horizontalizado de saberes, es decir, a través de um aprendizaje intercultural. Se busxó así valorar y conocer las múltiples y diversas epistemologias “otras” para enriquecer el processo formativo del educador ambiental. En los resultados, identificamos y describimos dos elementos básicos de esta manera, en los resultados de la encuesta, que se realizó enla ciudad de Itaipuaçu, Município de Maricá – RJ, entre octubre de 2014 a mayo de 2017. En nuestros resultados, identificamos y descobrimos dos elementos básicos de esa manera de ser e vivir fundamentados em el Mbyá Reko: el respeto y el cuidado com “otro”, em el sentido ser humano-sociedade-naturaleza de forma integral / integrada em la naturaleza