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8-Jul-20152015 - Flávia Campos Cardozo.pdf.jpgInterligando letramentos nas leituras construídas a partir do gênero poesia: uma práxis escolar contemporânea mediada pelo agente letradorCardozo, Flávia CamposPereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
6-Dec-20162016 - Fernanda Lessa Pereira.pdf.jpgEnsino de pontuação a partir do gênero reportagem: uma experiência com alunos da EJAPereira, Fernanda LessaPereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
6-Dec-20162016 - Flávia Renata Figueira de Freitas.pdf.jpgEnsino de escrita através da carta de solicitação e carta do leitor na educação básicaFreitas, Flávia Renata FigueiraPereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
10-Jun-20152015 - Marinazia Cordeiro Pinto.pdf.jpgEstratégias de Ensino do Gênero oral debate regrado públicoPinto, Marinazia CordeiroPereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
14-Aug-20192019 - Andreia Cristina Jacurú Belletti.pdf.jpgUma proposta de retextualização e reescrita no gênero resenhaBelletti, Andreia Cristina JacurúPereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
14-May-20192019 - Priscila Gomes Rosas de Oliveira.pdf.jpgEnsino de Educação de Jovens e Adultos e o letramento para o mundo do trabalho: gênero textual curriculum vitaeOliveira, Priscila Gomes Rosas dePereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
27-May-20202020 - Karine Cabral de Faria de Moraes.pdf.jpgA oralidade fora do vácuo: a linguagem oral como objeto de ensino e de aprendizagem a partir do seminárioMoraes, Karine Cabral de Faria dePereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
21-Feb-20182018 - Gleiciane Rosa Vinote Rocha.pdf.jpgDo causo oral para o escrito: uma proposta de ampliação do letramento por meio da retextualizaçãoRocha, Gleiciane Rosa VinotePereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
23-Apr-20212021 - Jéssica Mendonça Bastos.pdf.jpgProposta didática com jogos digitais para o ensino dos grafemas <g> e <j> em contextos regulares diante de vogais não anteriores na perspectiva da alfabetização e dos multiletramentosBastos, Jéssica MendonçaPereira, Marli HermenegildaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação

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