@MASTERSTHESIS{ 2008:1796521470,
 	title = {Gest?o do conhecimento: uma estrat?gia para a aprendizagem organizacional - O caso de uma institui??o de ensino superior},
 	year = {2008},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/1022",
 	abstract = "O atual cen?rio mundial vem exigindo das empresas uma constante busca pela inova??o em suas pr?ticas administrativas, de modo a lev?-las a diferenciar-se de seus concorrentes. A conscientiza??o da organiza??o sobre como o conhecimento criado ou adquirido ? processado, pode contribuir para a aprendizagem organizacional e tornar-se uma vantagem competitiva. Este trabalho procura discutir os v?rios componentes da Gest?o do Conhecimento no ambiente empresarial e avali?-los, de forma descritiva, no contexto de uma Institui??o de Ensino Superior. Inicialmente, faz-se a introdu??o ao assunto, discorrendo sobre o problema a ser investigado e os objetivos a serem alcan?ados. Para melhor fundamentar a discuss?o analisa-se a literatura que trata dos processos de aquisi??o do conhecimento, da sua gest?o nas empresas ? transforma??o em compet?ncias, capital intelectual e conseq?entemente ? aprendizagem organizacional e a necessidade de mudan?a nas organiza??es. A pesquisa realizada junto ? Institui??o de Ensino Superior procurou identificar e descrever como a pr?tica gerencial da institui??o favorece ou estimula os processos de gera??o, difus?o e apropria??o de conhecimento em seu ambiente.A metodologia utilizada identifica o estudo de caso com abordagem qualitativa. Como fonte de coleta de dados fez-se uso de question?rio, pesquisa bibliogr?fica e documental. Os resultados da pesquisa permitiram verificar a predisposi??o, espont?nea, da lideran?a da institui??o para adotar procedimentos vinculados ? gest?o do conhecimento, independentemente da ado??o, formal ou n?o, da gest?o do conhecimento como estrat?gia gerencial.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o e Estrat?gia},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}