@PHDTHESIS{ 2006:1129244982,
 	title = {O caso chin?s na perspectiva do  catch-up  e das institui??es substitutas},
 	year = {2006},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/680",
 	abstract = "Esta tese analisa o processo de catch-up chin?s a partir de uma perspectiva hist?ricoinstitucionalista.
 Seguindo uma abordagem de inspira??o gerschenkroniana, o objetivo ?
 identificar algumas caracter?sticas ?nicas dessa experi?ncia e compreender sua import?ncia
 para o sucesso do catch-up.
 O padr?o espec?fico de transi??o pol?tica e econ?mica gradual e o perfil da atua??o do Partido
 Comunista Chin?s na condu??o deste processo imprimem um desenho pr?prio ? experi?ncia
 chinesa. S?o condicionados por uma hist?ria e por institui??es espec?ficas e d?o origem a
 arranjos institucionais sem precedente hist?rico. A enorme dimens?o da China, a diversidade
 entre regi?es e a impossibilidade de controlar e coordenar todas as a??es econ?micas, junto a
 outros elementos importantes que caracterizam o ambiente em que as empresas chinesas est?o
 inseridas (inclusive aqueles que decorrem da a??o deliberada do Estado-Partido) criam um
 campo f?rtil para a realiza??o de experimenta??es e para o surgimento de iniciativas criativas
 e inovadoras que s?o rapidamente difundidas, dando ensejo ao desenvolvimento de ind?strias
 complexas e com n?veis crescentes de produtividade e de autonomia tecnol?gica.
 A tese est? organizada em tr?s artigos que s?o, em parte, independentes entre si. Por outro
 lado, s?o complementares, na medida em que os temas dos dois primeiros constituem
 referencial anal?tico para a abordagem do terceiro. O primeiro artigo trata do marco conceitual
 hist?rico-institucionalista. No segundo s?o discutidos e contrastados os conceitos de catch-up e de converg?ncia. O terceiro artigo examina a experi?ncia chinesa de catch-up.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}