@MASTERSTHESIS{ 2006:1278117245,
 	title = {A inclus?o dos princ?pios fundamentais do empreendedorismo empresarial no Curso T?cnico em Agroind?stria da Escola Agrot?cnica Federal de Barbacena-MG},
 	year = {2006},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/74",
 	abstract = "Este trabalho tem como base o Curso T?cnico em Agroind?stria da Escola Agrot?cnica
 Federal de Barbacena-MG, a primeira escola de ensino agr?cola do Brasil, criada pelo Decreto
 n? 8.358, de 09 de novembro de 1910, que ao longo de sua trajet?ria hist?rica tornou-se um
 importante marco na educa??o profissional agr?cola na regi?o da Zona das Vertentes de Minas
 Gerais. Estruturada sob a ?gide da Pedagogia do Trabalho, constitu?da pelo paradigma
 taylorista-fordista, tendo por meta formar cidad?os como m?o-de-obra para o mercado de
 trabalho. Todavia, apesar da excelente prepara??o t?cnica e operacional de seus educandos,
 com o processo de internacionaliza??o da economia, a competitividade no mercado de
 trabalho tornou-se mais acirrada, exigindo maiores qualifica??es e capacita??es de seus
 agentes. Face ao exposto, o presente trabalho consiste na inclus?o dos princ?pios
 fundamentais do empreendedorismo empresarial, bem como a inser??o de conhecimentos
 socioecon?micos em interface aos operacionais did?tico-pedag?gicos, atrav?s da
 interdisciplinaridade entre as disciplinas de forma??o t?cnica e as de cultura empreendedora
 para os alunos do curso t?cnico em agroind?stria oferecido pela Escola Agrot?cnica Federal
 de Barbacena-MG, levando-os a conhecer as perspectivas de futuros profissionais,
 viabilizando sua intera??o com o mercado, n?o apenas como for?a de trabalho, mas tamb?m
 como empreendedores. Atualmente, com algumas exce??es, devido ao baixo ?ndice de
 absor??o de m?o-de-obra no setor do agroneg?cio do munic?pio barbacenense e da regi?o,
 percebe-se a necessidade de preparar os jovens formandos para irem al?m das oportunidades
 de emprego abertas pelas empresas. Portanto, torna-se relevante estabelecer um novo perfil
 profissional, com compet?ncia e habilidade para ser agente ativo, empreendedor, conhecedor
 do mercado agroindustrial, seus pontos fortes e fracos, saber correr riscos calculados, ser
 persistente, comprometido, independente e autoconfiante. Tem-se como objetivo ampliar os
 horizontes profissionais e pessoais de seus egressos, com potencialidades para vencer a baixa
 empregabilidade, na busca de alternativas necess?rias para gerar ocupa??o e renda. A partir do
 ano de 2001 at? 2005 formaram 109 (cento e nove) t?cnicos. Mensurou-se a t?tulo estat?sticos,
 41 (quarenta e um) egressos, com os seguintes resultados: 1 (um) atua no mercado de trabalho
 agroindustrial; 11 (onze) atuam fora do mercado agroindustrial; 5 (cinco) atuam no mercado
 informal; 11 (onze) est?o estudando e fora do mercado de trabalho, e 13 (treze) est?o
 desempregados. Por fim, tais indicadores apontam para a necessidade de uma reformula??o e
 associa??o de conceitos no Curso T?cnico em Agroind?stria da Escola Agrot?cnica Federal
 de Barbacena-MG.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}