@MASTERSTHESIS{ 2021:902605342,
 	title = {Abordagem l?dico-experimental para o ensino de qu?mica: uma sequ?ncia did?tica para a abordagem do conceito de acidez e basicidade},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5703",
 	abstract = "Como forma de trabalhar os conceitos qu?micos de forma mais contextualizada e relacionados com o cotidiano dos alunos, esta pesquisa teve como objetivo a elabora??o de uma sequ?ncia did?tica (SD) sobre o tema acidez e basicidade, aplicada a uma turma do 9? ano do Ensino Fundamental. A escolha da SD como metodologia de ensino deveu-se ao fato de ser uma proposta de ensino onde ? poss?vel utilizar variadas estrat?gias metodol?gicas e recursos did?ticos para abordar determinado tema. Quando uma SD ? bem planejada, ela pode facilitar a aprendizagem, trazer uma maior motiva??o para a aula e tornar o aluno mais participativo no processo. Antes de iniciar as atividades propostas pela sequ?ncia did?tica, foi realizado um question?rio com oito perguntas abertas com o objetivo de levantar as ideias pr?vias dos alunos em rela??o ao conte?do de ?cidos e bases, conceito de pH, e saber se tais temas estavam presentes no cotidiano deles. Ap?s esse levantamento, a SD foi executada em 5 aulas e a metodologia utilizada foram as atividades de problematiza??o, de leitura, atividades l?dicas e experimentais. As atividades aplicadas tiveram como objetivos: a busca de uma aprendizagem significativa e contextualizada dos conte?dos, baseada na teoria de David Ausubel; e alunos mais protagonistas na constru??o do conhecimento, sendo orientados pelo professor, baseado em um dos principais pressupostos de Vygotsky, o processo de media??o. Diante das atividades realizadas pelos discentes, foi poss?vel perceber os avan?os alcan?ados com esta estrat?gia de ensino, uma evolu??o dos conhecimentos e um comportamento participativo e motivado dos alunos durante as aulas, atingindo assim o principal objetivo do trabalho, propiciar aos estudantes uma aprendizagem significativa.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Qu?mica em Rede Nacional},
 	note = {Instituto de Qu?mica}
}