@MASTERSTHESIS{ 2022:75870770,
 	title = {Educa??o agr?cola: influ?ncia de estudo experimental com Moringa oleifera (Lam.) na alimenta??o de frangos de corte no processo de ensino-aprendizagem de discentes de Curso T?cnico Integrado em Agropecu?ria},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5649",
 	abstract = "Este estudo teve como objetivo analisar a influ?ncia de pr?ticas pedag?gicas de campo no processo de ensino-aprendizagem de discentes do Curso T?cnico Integrado em Agropecu?ria do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), Campus S?o Jo?o Evangelista (SJE), tendo como tema gerador a realiza??o de um estudo experimental com Moringa oleifera (Lam.) na alimenta??o de frangos de corte, com o uso da moringa como substituta de ingredientes tradicionais da ra??o de aves. Foram utilizados m?todos qualitativos para avaliar a participa??o dos alunos na pesquisa, tais como a observa??o e a realiza??o de entrevistas semiestruturadas na coleta de dados. Utilizou-se, tamb?m, m?todos quantitativos para subsidiar as an?lises espec?ficas contidas em cap?tulo exclusivo que trata do experimento com a Moringa oleifera. Dentre os resultados obtidos foi poss?vel, a partir das discuss?es e dos achados, constatar que a experimenta??o ? uma importante ferramenta pedag?gica para a melhoria do aprendizado no ensino m?dio/t?cnico. Com rela??o ? participa??o dos alunos, ? poss?vel afirmar a relev?ncia de elementos do seu cotidiano na realiza??o de atividades pr?ticas e de pesquisa, a exemplo de experimentos, e que contextualizadas possibilitam a troca de saberes, favorecendo o desenvolvimento na aprendizagem. Ao trazer a sua realidade para o ambiente escolar, estes estudantes compreendem melhor a import?ncia de se articular o fen?meno observado com a teoria aprendida em sala de aula. E ainda que o experimento tenha ocorrido em um momento at?pico, em meio ? pandemia do novo coronav?rus, confirmou-se a sua import?ncia justamente por, mesmo ocorrendo em uma conjuntura adversa, ter possibilitado aos alunos acompanhar presencialmente o experimento, promovendo motiva??o e colocando-os em contato direto com a rotina da produ??o cient?fica e seus fins. Dentre as conclus?es, ? poss?vel afirmar que os experimentos realizados com o envolvimento de discentes s?o potenciais aliados tanto do ensino para o professor, quanto do aprendizado para os alunos, motivando e despertando o interesse para avan?ar na busca do conhecimento cient?fico. Por fim, diante das dificuldades encontradas para a constru??o do experimento e da pesquisa, devido ?s limita??es sanit?rias, n?o foi poss?vel afirmar que todos os achados s?o conclusivos. Entretanto, reitera-se que v?rias das observa??es encontram respaldo no referencial te?rico apresentado na revis?o de literatura, demonstrando a assertividade e a corre??o dos instrumentos e dos caminhos metodol?gicos utilizados para a consecu??o deste trabalho.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}