@MASTERSTHESIS{ 2019:7903609,
 	title = {Conhecendo e explorando materiais manipul?veis: uma perspectiva para um laborat?rio de educa??o matem?tica no CEDERJ},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5166",
 	abstract = "A pesquisa consistiu em desenvolver material de apoio, tarefas para explora??o e uso aut?nomo de materiais manipul?veis de natureza f?sica que comp?em o acervo do laborat?rio de Matem?tica nos polos do cons?rcio CEDERJ no curso de Licenciatura em Matem?tica na modalidade de Educa??o a dist?ncia semipresencial, pela UFF. Para tanto, estamos considerando que a utiliza??o de materiais manipul?veis como recurso did?tico pode contribuir para aproximar o laborat?rio de ensino e aprendizagem da Matem?tica no processo de autoaprendizagem na forma??o inicial do professor de Matem?tica de um curso a dist?ncia. Na primeira etapa de desenvolvimento da pesquisa foi realizado um levantamento dos materiais existentes em dois polos, Angra dos Reis e Paracambi; um estudo das ementas das disciplinas obrigat?rias do curso e do material did?tico de duas disciplinas voltadas para o ensino da Matem?tica na educa??o b?sica e que auxiliaram na elabora??o das tarefas: Instrumenta??o do Ensino da Geometria e Instrumenta??o do Ensino da Aritm?tica e da ?lgebra. Na segunda etapa, realizamos um curso presencial, pesquisa de campo, que subsidiou a coleta e an?lise de dados, considerando alguns aspectos relevantes sobre o processo de ensino e aprendizagem de um curso a dist?ncia e a import?ncia do estudo sobre materiais did?ticos manipul?veis na forma??o inicial de professores de Matem?tica. O roteiro elaborado com as fichas de tarefas para uso e explora??o de cada material existente no laborat?rio, com a finalidade de uso independente da presen?a de professores ou mediadores pedag?gicos, foi analisado a partir da sua aplica??o para um grupo de licenciandos que participaram do curso de extens?o no polo Angra dos Reis, regularmente inscritos no curso de Licenciatura em Matem?tica. Esse roteiro com as respectivas tarefas formam o produto educacional gerado nessa pesquisa, disponibilizado nos dois polos supracitados e foram avaliados apresentando ?xito na sua utiliza??o e atendendo aos licenciandos participantes de forma satisfat?ria acerca da reflex?o do uso de materiais manipul?veis para o ensino da Matem?tica.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u}
}