@MASTERSTHESIS{ 2019:135155929,
 	title = {Da not?cia ? carta do leitor: uma proposta pedag?gica de produ??o de textos no ensino fundamental},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5043",
 	abstract = "A presente pesquisa, desenvolvida no ?mbito do Mestrado Profissional em Letras da UFRRJ, tem como objetivo construir uma proposta did?tica de leitura e produ??o textual que visa articular os g?neros textuais not?cia e carta do leitor. O estudo foi desenvolvido com alunos do s?timo ano do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Serop?dica. Nessa proposta, a not?cia ? o g?nero-base na atividade de leitura, j? a carta do leitor ? aquele a ser produzido em articula??o com o primeiro. As not?cias que comp?em as atividades did?ticas s?o extra?das de um jornal local, e os alunos s?o estimulados a realizar leituras cr?ticas dos fatos noticiados, para, ent?o, produzirem as cartas do leitor. Com isso, pretendemos ampliar o repert?rio de habilidades lingu?sticas de leitura e escrita, al?m de estimular a participa??o cr?tica dos discentes na vida da sua comunidade. A pesquisa se fundamenta teoricamente no conceito de g?nero textual, sob a perspectiva de Marcuschi (2008), baseia-se ainda na import?ncia sobre as not?cias e as cartas do leitor em tempos de moderniza??o da internet, a partir de Alves Filho (2011) e Van Dijk (1988). Como o estudo ? recortado pelos conceitos fato e opini?o nesses g?neros, s?o detalhados tamb?m os conceitos de Kerbrat-Orecchioni (1993) sobre os adjetivos e suas fun??es nos textos opinativos e argumentativos. Por se tratar de uma pesquisa de cunho pedag?gico, preocupada com a rela??o entre l?ngua e discurso, adotam-se tamb?m os referenciais da Teoria Semiolingu?stica, com base em Charaudeau (2016). Por fim, a media??o das propostas pedag?gicas ? baseada nos trabalhos de sequ?ncia did?tica elaborados por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004).",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}