@MASTERSTHESIS{ 2011:737305528,
 	title = {Vida Acad?mica dos Alunos do Curso T?cnico em Agropecu?ria Integrado ao Ensino M?dio no Sistema de Internato: Percep??es e Desafios.},
 	year = {2011},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3834",
 	abstract = "Este trabalho investigou
 a vida acad?mica dos alunos do Curso T?cnico em Agropecu?ria
 Integrado ao Ensino M?dio no sistema de internato e sua trajet?ria n esse tipo de regime
 esco lar, avaliando o pr?prio sistema de internato e a influ?ncia deste em sua vida pessoal e
 acad?mica. Participaram desta pesquisa 40 alunos internos, de 1? s?rie, do sexo masculino, de
 14 a 18 anos e 16 professores. Para os alunos fo i utilizado um question?rio semiestruturado
 versando sobre n?mero de ocupantes do quarto, opini?o sobre o internato, o de que mais
 gostavam e o de que menos gostavam, influ?ncia para o desempenho escolar, o que mudariam
 e o que deveria ser mantido. Para os professores foi utilizado question?rio abordando as
 diferen?as no rendimento escolar dos i nternos e dos n?o internos e as diferen?as nas rela??es
 interpessoais entre eles . As respostas foram categorizadas ? luz da an?lise de conte?do de
 Bardin. Dos alunos pesquisados, 80% afirmaram que essa ? uma experi?ncia boa; 90,48%
 consideraram no positivo para o desempenho escolar; para 65%, as intera??es sociais s?o o
 que mais gostavam; aspectos negativos como calor nos quartos e dese ntendimentos
 representaram 48% d os entrevistados ; 31,37% gostariam de mudar a infraestrutura, enquanto
 19,21% di minuiriam o n?mero de colegas por quarto; 31,82% afirmaram que n?o mudariam
 as regras; e 20,45% n?o trocariam os colegas do quarto. Dos professores pesquisados, 75%
 afirmaram q ue h? difere n?as entre os internos e os n?o internos; 45% destacaram o valor
 positivo deste sistema de ensino; 20% destacaram o compromisso que deveriam ter com os
 est udos; 15% ressaltaram que o n?o interno tem um maior rendimento escolar. Nas rela??es
 int erpessoais, 65% dos docentes afirmaram que os internos s?o mais amigos entre si e com
 demais; 20% confirmaram que os internos s?o mais caren tes de fam?lia; para 10% os n?o
 internos s?o mais segur os nas rela??es de amizades. Ess es resultados indicam que as rela??es
 interpessoais foram valorizadas pelos alunos e professores e o valor positivo dess a condi??o
 de vida par a o desempenho escolar, pois ess es adolescentes n?o possuem la?os familiares
 pr?ximos, ficando sujeitos a depender de amizades.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}