@MASTERSTHESIS{ 2013:1728786373,
 	title = {An?lise do potencial formativo da extens?o rural para alunos do Bacharelado em Zootecnia do IFMT Campus S?o Vicente},
 	year = {2013},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3578",
 	abstract = "A extens?o rural surgiu nos Estados Unidos no fim do s?culo XIX como iniciativa
 educacional de criar um ensino voltado para o setor agr?cola, al?m de incentivar pesquisas na
 ?rea. Com esse car?ter educacional e visando o progresso do setor prim?rio, foi adotado em
 diversos pa?ses, sendo o modelo implantado no Brasil, sempre ligado a institui??es federais.
 Atualmente ? forte o debate do papel do servi?o de extens?o rural a ser praticado por
 institui??es de ensino superior e sua contribui??o para a forma??o dos acad?micos. Diante
 desta situa??o surgiu a proposta de verificar qual a percep??o dos estudantes do curso de
 Bacharelado em Zootecnia do IFMT Campus S?o Vicente quanto ? import?ncia da pr?tica da
 extens?o rural para sua forma??o profissional. Buscando resolver esta quest?o, um grupo de
 alunos deste curso foi convidado a participar de uma atividade de extens?o rural com
 produtores de leite e derivados, oriundos da agricultura familiar do munic?pio de Campo
 Verde ? MT, proporcionando interc?mbio entre alunos e produtores visando estimular troca de
 experi?ncias. Para este fim foi idealizado um projeto intitulado ?Diagn?stico da produ??o de
 leite em propriedades do Assentamento Santo Ant?nio da Fartura: intera??o entre acad?micos
 do IFMT S?o Vicente e produtores?, executado pelos alunos participantes e orientados pelo
 coordenador da pesquisa, que subsidiou a coleta de dados para verificar a hip?tese levantada.
 Atrav?s dos resultados alcan?ados neste trabalho nota-se que percep??o dos acad?micos
 quanto ? promo??o da extens?o rural ? que esta contribui de forma significativa sobre a
 constru??o do conhecimento t?cnico, sobre o crescimento profissional e pessoal e sobre a
 forma??o do perfil profissional destes. Nota-se ainda que esta pr?tica melhora as rela??es
 interpessoais, demonstrando o impacto positivo impresso sobre a percep??o dos estudantes e,
 consequentemente, sobre qualidade do futuro profissional. Baseado nestes resultados justificase
 o incentivo da promo??o de atividades de extens?o rural por institui??es que ofertam
 ensino agr?cola, de prefer?ncia buscando trabalhar de forma interdisciplinar ou
 transdisciplinar, atingindo maior n?mero de alunos e garantindo ensino menos limitado e mais
 efetivo, al?m de proporcionar benef?cios diretos e indiretos para os produtores e para a
 sociedade.
 Palavras chave: Ensino Agr?cola; Co",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}