@MASTERSTHESIS{ 2017:1419136029,
 	title = {Aprendizagem de compet?ncias coletivas de servidores t?cnicos administrativos: o caso dos cursos de gradua??o do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ},
 	year = {2017},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2672",
 	abstract = "Os servidores t?cnico-administrativos ? TAE ? ocupam cargos de auxiliar administrativo, assistente administrativo, secret?rio executivo no sistema universit?rio federal ap?s terem comprovado reunirem os requisitos e qualifica??es do cargo e obtido aprova??o em concurso p?blico. Assim, ap?s tomar posse e, sendo lotados em secretarias de curso de gradua??o entram em exerc?cio mesmo sem receber capacita??o espec?fica para exercer as suas atividades de trabalho. Diante da necessidade de realizar a gest?o de capacita??o especifica nos servidores TAE para cumprimento da Lei n? 11.091/2005 - PPCTAE - e do Decreto n? 5.707/2006 que determina a implanta??o da gest?o por compet?ncias na administra??o p?blica, a presente pesquisa visa descrever o processo de aprendizagem de compet?ncias coletivas dos servidores t?cnicos administrativos que atuam em secretarias acad?micas de cursos de gradua??o no Instituto Multidisciplinar/UFRRJ. Para alcan?ar esse objetivo, utilizou-se como m?todo de coleta de dados a pesquisa documental, observa??o com di?rio de campo e entrevistas com roteiro semiestruturado. Foram realizadas vinte e quatro entrevistas com os secret?rios, coordenadores e discentes dos cursos de gradua??o. Os dados foram interpretados por analise fenomenogr?fica, evidenciando as concep??es decorrentes das experi?ncias vividas e das pr?ticas de trabalho sobre como ocorre a aprendizagem de compet?ncias coletivas. Os resultados revelaram que os secret?rios concebem a sua aprendizagem de quatro modos, traduzidas nas met?foras do Detetive, da Alcateia, da Simbiose e do Professor. Destacou-se ainda a aprendizagem individual e coletiva de compet?ncias, realizada por meio das formas experiencial e vic?ria, e mediante a forma??o de uma comunidade de pr?tica dispersa. As compet?ncias coletivas foram desenvolvidas pela necessidade de exercer as atividades de trabalho semelhantes, e as compet?ncias individuais pela necessidade de exercer as atividades de trabalho espec?ficas, dando lugar assim, a um ciclo de aprendizagem do processo de atender as demandas da secretaria do curso. Apontam-se recomenda??es para a gest?o como: (I) repensar o modelo estrutural funcional e a organiza??o de pessoal em cargos, (II) padronizar os procedimentos de trabalho realizados pelas secretarias de curso, (III) ofertar capacita??o compat?vel com as demandas do Instituto Multidisciplinar e (IV) capitalizar as pr?ticas de aprendizagem informal utilizadas pelos secret?rios de curso com foco na aplica??o do conte?do e troca de informa??es entre os servidores. Esse estudo tamb?m contribui conceitualmente ao conhecimento sobre pr?ticas de gest?o de pessoas em institui??es federais de ensino superior e a sua aprendizagem individual e coletiva, concep??es sobre aprendizagem, compet?ncias individuais e coletivas.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o e Estrat?gia},
 	note = {Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o}
}