@MASTERSTHESIS{ 2011:1458564557,
 	title = {Ingl?s Instrumental na Educa??o Agr?cola: possibilidades de um curr?culo integrado},
 	year = {2011},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2666",
 	abstract = "A integra??o curricular entre Ensino M?dio e profissional torna-se uma necessidade para a forma??o de alunos cidad?os e trabalhadores dentro da sociedade e do mundo globalizado em que vivem. Com o intuito de que se efetive essa integra??o no Curso T?cnico em Agropecu?ria integrado ao Ensino M?dio do Campus S?o Vicente do Sul do Instituto Federal Farroupilha - RS buscou-se, como principal objetivo dessa pesquisa, conhecer os significados atribu?dos pelos alunos do curso aos conte?dos e metodologias trabalhadas na disciplina de Ingl?s Instrumental, bem como, conhecer as percep??es dos docentes da ?rea t?cnica em rela??o ? integra??o curricular da L?ngua Inglesa ?s suas disciplinas. Para alcan?ar esse objetivo foi realizada uma pesquisa qualitativa com quest?es abertas aplicadas a dois grupos distintos: alunos da segunda e terceira s?ries do Curso T?cnico em Agropecu?ria, e docentes da ?rea t?cnica que ministram aulas no curso. A pesquisa apoiou-se em uma revis?o bibliogr?fica acerca de Concep??es de Ensino M?dio Integrado, Teorias de Curr?culo, Ingl?s Instrumental e Aprendizagem Significativa. A partir da an?lise das respostas, foi poss?vel identificar que os conte?dos ministrados nas aulas de Ingl?s Instrumental ainda s?o fragmentados. No entanto, os alunos consideram importante a disciplina de Ingl?s Instrumental para entender materiais t?cnicos em ingl?s e sentem a necessidade de integra??o dessa disciplina ? ?rea t?cnica para conseguir est?gios e propostas de trabalho. No que diz respeito ?s concep??es dos docentes acerca da integra??o, percebe-se que h? aceita??o, por?m, somente dois informantes j? realizaram pr?ticas integradas. Dessa forma, com base nas concep??es apresentadas no referencial te?rico e nas manifesta??es dos informantes, ressalta-se a import?ncia e a urg?ncia de a??es pedag?gicas integradas, as quais possibilitem a constru??o de um curr?culo menos fragmentado e mais significativo para a vida dos alunos.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}