@MASTERSTHESIS{ 2018:251704376,
 	title = {Hist?rias para contar ci?ncias: possibilidades l?dicas para a alfabetiza??o cient?fica},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2628",
 	abstract = "A conta??o de hist?rias ? uma pr?tica milenar. As narrativas acompanham a evolu??o humana, auxiliam na constru??o de sentidos e no entendimento dos acontecimentos culturais e naturais. No Ensino Fundamental come?a a alfabetiza??o em todos os sentidos. Inicia-se o letramento, o desenvolvimento da l?gica matem?tica e tamb?m o desenvolvimento do pensamento cient?fico. ? neste momento que a conta??o de hist?rias pode auxiliar, enquanto recurso pedag?gico, na inicia??o cient?fica destes estudantes. O objetivo geral desse trabalho ? elaborar uma metodologia de ensino, na qual a conta??o de hist?rias seja um recurso metodol?gico e epistemol?gico no processo de ensino-aprendizagem de Ci?ncias para crian?as/estudantes do Ensino Fundamental, sobretudo do primeiro ano. Com esse fim, foram realizadas v?rias etapas que se configuraram nos seguintes objetivos espec?ficos: evidenciar a import?ncia da conta??o de hist?rias para a alfabetiza??o cientifica das crian?as do primeiro ano do Ensino Fundamental; identificar aspectos l?dicos e metodol?gicos da conta??o de hist?rias no processo de desenvolvimento das crian?as; demonstrar a import?ncia epistemol?gica da conta??o de hist?rias no processo de alfabetiza??o cient?fica das crian?as/estudantes; al?m da cria??o de hist?rias para o p?blico infanto-juvenil com temas relacionados ao ensino de Ci?ncias. Para esse estudo realizou-se uma pesquisa sobre os autores que embasam a teoria sobre a conta??o de hist?rias e o ensino de Ci?ncias, tais como: Benjamin (1987); Chassot (2006); Matos (2005); Viecheneski, Lorenzetti (2015); Bizzo (2012), dentre outros.Uma cr?tica recorrente ? de que o ensino de Ci?ncias ocorre sobretudo atrav?s da memoriza??o de conceitos, sem agu?ar a curiosidade e a imagina??o criativa das crian?as. Neste contexto, o ensino de Ci?ncias, por meio da conta??o de hist?rias, pode tornar o processo de aprendizagem mais significativo para as crian?as/estudantes, al?m de dial?gico e l?dico.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}