@MASTERSTHESIS{ 2017:312322554,
 	title = {Uso da plataforma MOODLE como metodologia suplementar ao ensino e aprendizagem - estudo de caso no Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca - Esp?rito Santo},
 	year = {2017},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2546",
 	abstract = "O presente estudo teve como objetivo geral avaliar o desenvolvimento, formata??o e
 aplica??o de um AVA hospedado na Plataforma MOODLE, integrada ao contexto presencial
 da disciplina de Ferramentas de Gest?o, ministrada no 2? e 3? anos do Ensino T?cnico em
 Agropecu?ria do Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca, Esp?rito
 Santo. A pesquisa adotou a metodologia de estudo de casos, auxiliada por instrumentos como,
 observa??o participante, question?rio, pesquisa bibliogr?fica e ainda relat?rios do MOODLE.
 Parte dos resultados obtidos na pesquisa pode ser visto na internet, atrav?s do seguinte
 endere?o eletr?nico www.ceiernarede.com. As demais percep??es destacadas pelos sujeitos
 da pesquisa dizem respeito aos seguintes pontos principais: o ambiente proporciona intera??o,
 possibilita a elucida??o de d?vidas, permite a realiza??o de trocas de ideias, estimula o
 estudante a pensar r?pido, permiti a revis?o e fixa??o dos conte?dos, otimiza o tempo de
 estudo e, por fim, ? uma metodologia pr?tica e de f?cil manuseio. Destacamos ainda que ?
 inser??o efetiva e perene da Plataforma MOODLE no contexto presencial do CEIER-AB,
 deve ainda passar por obst?culos de ordens diversas, antes que se firme como uma
 metodologia s?ria e eficiente de ensino aprendizagem, auxiliando o ensino n?o apenas na
 institui??o na qual foi gestada, mas tamb?m em outras escolas pertencentes ao espa?o rural e
 urbano.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}