@MASTERSTHESIS{ 2017:1606970011,
 	title = {Mapas esquem?ticos como t?cnica did?tica de ensino e reflex?o sobre  ?reas de Preserva??o Permanente (APP).},
 	year = {2017},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2458",
 	abstract = "O Campus Rural de Marab? (IFPA-CRMB) do Instituo Federal de Ci?ncias e Tecnologia do
 Par? (IFPA) oferece o Curso T?cnico em Agropecu?ria Integrado ao Ensino M?dio, baseado
 na pedagogia da altern?ncia, via tema gerador. Os estudantes deste curso est?o inseridos em
 um contexto regional de conflitos agr?rios e ao evidente incentivo ? pecu?ria como modelo de
 produ??o, tendo como consequ?ncias o desmatamento de ?reas de Preserva??o Permanente
 (APP). Este contexto apresenta-se expresso nas falas significativas que subsidiaram o tema
 gerador deste curso, a exemplo: (Espero que esse curso possa me capacitar para o mercado
 de trabalho. Acredito que os alunos v?o resolver a falta de infraestrutura, mecaniza??o e de
 assist?ncia t?cnica que temos na regi?o). Devido a necessidade de uma Educa??o do Campo
 contextualizada e compat?vel com realidades do campo, surge a necessidade de se
 desenvolver pr?ticas de ensino que valorizem a investiga??o, o racioc?nio e o modo de vida
 dos estudantes. Desta forma, esta pesquisa teve como objetivo desenvolver, aplicar e avaliar o
 uso de mapas esquem?ticos (croquis) como m?todo pedag?gico, para compreens?o da
 situa??o e relev?ncia de espa?os territoriais protegidos definidos na Lei 12.651,
 particularmente, APP, dentro da perspectiva da Educa??o do Campo e da altern?ncia
 pedag?gica, via tema gerador. Tais procedimentos foram realizados numa perspectiva de
 estimular a produ??o de conhecimentos te?ricos e pr?ticos para um planejamento produtivo
 mais concreto das propriedades rurais. Participaram desta pesquisa 70 estudantes, divididos
 em dois grupos, participantes e n?o participantes. A metodologia utilizada foi a pesquisa-a??o,
 aplicando e avaliando o uso dos croquis como instrumento de ensino. Os resultados apontam
 que atrav?s do uso dos croquis os estudantes visualizaram com mais clareza as principais
 formas de uso e ocupa??o dos espa?os da propriedade familiar, identificaram as ?reas de APP,
 aplicaram conhecimentos de processos ecol?gicos e de legisla??o ambiental ?s diversas
 situa??es.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}