@MASTERSTHESIS{ 2015:840010755,
 	title = {Atitudes dos estudantes do ensino m?dio dos cursos t?cnicos em Agroecologia e Meio Ambiente do CTUR-UFRRJ em rela??o ? matem?tica e ?s pr?ticas docentes},
 	year = {2015},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1686",
 	abstract = "A pesquisa teve como objetivo correlacionar ?s atitudes dos alunos em rela??o ? matem?tica e o papel docente. Os sujeitos da pesquisa foram 228 alunos do Ensino M?dio dos Cursos T?cnicos em Agroecologia e Meio Ambiente, do Col?gio T?cnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Foram aplicados: a escala que mede a atitude em rela??o ? matem?tica e um question?rio com perguntas abertas e fechadas nas turmas, para caracterizar os alunos e correlacionar alguns fatores que podem influenciar tais atitudes.  Os dados foram submetidos ? an?lise quantitativa e qualitativa, com o recurso da an?lise de conte?do e do programa SPSS, vers?o 20.0 da IBM. Pode-se concluir que: existe uma correla??o significativa das atitudes dos alunos em rela??o ? matem?tica, quanto ao g?nero, sendo que o masculino apresentou atitude mais positiva; alunos com maior desempenho apresentaram atitudes mais positivas; houve uma correla??o significativa entre atitude e sua rela??o com o professor e entre atitude e a metodologia de ensino utilizada em sala. N?o foi registrada correla??o significativa da atitude, em rela??o ? matem?tica, quanto ? s?rie e idade dos alunos. As turmas do segundo ano dos referidos cursos apresentaram atitudes mais positivas em rela??o ? matem?tica.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}