@MASTERSTHESIS{ 2009:56651828,
 	title = {A educa??o ambiental e os par?metros curriculares: um estudo de caso no Col?gio Agr?cola de Frederico Westphalen - RS},
 	year = {2009},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/161",
 	abstract = "A pesquisa deste trabalho foi realizada no Col?gio Agr?cola de Frederico Westphalen   RS
 utilizando-se de tr?s question?rios dirigidos aos professores (20 entrevistados) e com 143
 alunos (p?blico alvo) concludentes das terceiras s?ries do ens ino m?dio profissionalizante do
 Curso T?cnico em Agropecu?ria   Concomitante. O principal objetivo era o de analisar se na
 pr?tica a Educa??o Ambiental (EA) tem sido aplicada de acordo com os Par?metros
 Curriculares Nacionais (PCNs), e se a transversalidade proposta neste documento est? se
 realizando. Chegou-se ? conclus?o de que as observa??es durante as entrevistas e nas
 atividades das escolas, n?o foram suficientes para perceber-se mudan?as significativas nos
 procedimentos desses educadores em rela??o ?s quest?es ambientais, sejam eles
 procedimentos conceituais, atitudinais ou procedimentais. ? importante lembrar que os
 instrumentos para a coleta de dados devem ser analisados no conjunto e n?o isoladamente. O
 Diretor da Escola tamb?m foi questionado sobre o assunto e afirmou que embora os
 professores sejam incentivados e motivados para o desenvolvimento de projetos as maiores
 dificuldades encontradas pelos mesmos em desenvolver esses projetos na escola, est?o na
 falta de tempo e, na falta do licenciamento ambiental que a escola ainda n?o possui. No
 entanto, foi poss?vel perceber que muitas id?ias existentes sobre as quest?es ambientais, antes
 arraigadas ao senso comum, desapareceram, dando lugar a explica??es mais refinadas e com
 dom?nio do real significado dos conceitos.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}