@MASTERSTHESIS{ 2009:1927710130,
 	title = {A Import?ncia da Cooperativa-escola na forma??o do T?cnico em Agropecu?ria},
 	year = {2009},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/137",
 	abstract = "A valoriza??o da cooperativa-escola e a tentativa de resgatar seu papel na forma??o do
 educando t?m se tornado primordial nos dias de hoje, pois as pessoas est?o cada vez mais
 dispostas a trabalhar de forma associada. Atrav?s das cooperativas-escolas, o aluno
 desenvolve atividades que constituem um aprendizado de vida. O aluno ? quem decide sobre
 os destinos da sua entidade, atrav?s de reuni?es e assembl?ias gerais. As atividades
 desenvolvidas pelo aluno podem contribuir para melhoria do sistema de ensino agr?cola. Pois,
 ele pode divulgar em sua regi?o os prop?sitos e vantagens da coopera??o e contribuir para que
 outras pessoas possam constituir cooperativas e trabalhar de forma associativa. Al?m de
 contribuir para a forma??o de novas lideran?as e para socializar os conte?dos de ensino.
 Assim, esta pesquisa buscou investigar o modelo de aprendizagem do aluno-associado atrav?s
 da sua atua??o na cooperativa e descrever o seu envolvimento junto ao quadro social da
 cooperativa-escola. O estudo foi realizado no ?mbito da Escola Agrot?cnica Federal de Crato
   CE. Os dados foram coletados junto aos alunos e professores por meio da aplica??o de
 question?rios. As informa??es coletadas permitiram descrever o papel da cooperativa-escola
 na forma??o do t?cnico em agropecu?ria. Concluiu-se que para os alunos e para os
 professores o modelo de aprendizagem predominante na cooperativa ainda ? tradicional.
 Portanto, a filosofia do cooperativismo e da cooperativa-escola precisam ser melhor divulgada
 no ?mbito da pr?pria cooperativa e da escola.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}