@MASTERSTHESIS{ 2008:691922745,
 	title = {O papel da disciplina L?ngua Portuguesa no desenvolvimento da oralidade do T?cnico Agr?cola, para o exerc?cio de sua fun??o de Agente Rural},
 	year = {2008},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/109",
 	abstract = "Esta pesquisa constitui-se de uma an?lise investigativa sobre o tratamento da oralidade no ensino da l?ngua materna nas Escolas Agrot?cnicas, a partir de uma investiga??o da atua??o do T?cnico Agr?cola no exerc?cio de sua fun??o de Agente Rural, principalmente no que concerne a sua rela??o comunicativa com o produtor rural, verificando como se d? o processo interlocutivo entre esses sujeitos, bem como detectando quais as compet?ncias requeridas nessa intera??o comunicativa e quais as contribui??es da disciplina de L?ngua Portuguesa na forma??o profissional desses agentes, alunos egressos das Agrot?cnicas. Pautada na pesquisa qualitativa, o corpus que serviu de base para a presente pesquisa foi composto de entrevistas semi-estruturadas com os produtores rurais a fim de detectar o efeito da comunica??o entre esses produtores e o Agente Rural; question?rios com um grupo de alunos do terceiro ano da Escola Agrot?cnica Federal de Crato   CE na verifica??o de como se procede o ensino da l?ngua materna e a conseq?ente aprendizagem do uso da linguagem oral nas mais diversas situa??es sociais; al?m de registros audiovisuais e observa??es livres com a produ??o de di?rio de campo para melhor obten??o dos dados. Verificou-se que o trabalho formal com a oralidade ainda ? desprezado pela escola, uma vez que nas aulas de L?ngua Portuguesa, h? um predom?nio de atividades metaling??sticas com exaustivas regras gramaticais, desvinculando a linguagem de seu car?ter sociointerativo em detrimento de exerc?cos de fala e escuta, de leitura e produ??o de textos. Com essa postura, o ensino da l?ngua materna fica a dever quanto ao desenvolvimento da compet?ncia comunciativa oral dos seus formandos, quesito primordial para o seu exerc?cio nos trabalhos com a extens?o e comunica??o rural, fazendo com que a escola perca de vista a sua fun??o social na promo??o de saberes pautados na forma??o cidad? do egresso do Ensino M?dio, principalmente, no campo profissional. Este estudo levou em conta as refer?ncias bibliogr?ficas de autores como Marcuschi e F?vero no campo da oralidade; Antunes, Bagno e Possenti quanto ao ensino da l?ngua materna; Bordenave e Freire no que se refere ? Comunica??o Rural.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}