@MASTERSTHESIS{ 2007:1217096681,
 	title = {Trajet?rias na forma??o superior em Administra??o e o planejamento pedag?gico: uma proposta docente participativa?},
 	year = {2007},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/946",
 	abstract = "Este trabalho tem a inten??o de descrever as trajet?rias na forma??o superior em
 administra??o e o planejamento pedag?gico sob uma perspectiva docente, com a possibilidade
 da participa??o como proposta. A pesquisa teve car?ter predominantemente qualitativo com
 tra?os quantitativos, e foi utilizado como estudo de caso o curso de gradua??o em
 administra??o de uma universidade p?blica do Estado do Rio de Janeiro. Na coleta de dados,
 foi realizada uma entrevista n?o-estruturada com os gestores do curso sobre a vis?o do curso e
 a percep??o dos docentes em rela??o ao planejamento e possibilidade de participa??o. Num
 segundo momento os docentes do curso responderam um question?rio sobre aspectos
 relacionados ao projeto pol?tico-pedag?gico e a sua percep??o sobre o conceito de
 participa??o. A observa??o n?o-participante foi feita num f?rum sobre os rumos do curso e a
 pesquisa documental com base nos relat?rios do curso, com ?nfase na estrutura curricular. Os
 principais resultados apontam que os docentes querem participar, mas n?o sabem ou n?o est?o
 devidamente sensibilizados e o papel do gestor do curso est? na prepara??o e estimula??o da
 participa??o de uma forma eficiente. Sugere-se por fim que a proposta participativa pode ser
 considerada uma sa?da para a diminui??o deste hiato.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o e Estrat?gia},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}