@MASTERSTHESIS{ 2008:953470567,
 	title = {Uma an?lise das aulas experimentais acerca dos efeitos do clima nas plantas no col?gio agr?cola de Araquari/SC},
 	year = {2008},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/100",
 	abstract = "Atualmente, a preocupa??o com as quest?es clim?ticas e meteorol?gicas ? elevada, pois estas
 afetam diretamente em nosso modo de viver e nas decis?es que precisamos tomar nas
 atividades profissionais e dom?sticas. Neste contexto, o objetivo geral deste trabalho foi
 analisar a percep??o dos alunos do Curso T?cnico em Agropecu?ria do Col?gio Agr?cola de
 Araquari/SC com rela??o aos fatores meteorol?gicos e suas influ?ncias sobre o
 comportamento dos processos fisiol?gicos das plantas, usando aulas pr?ticas. Para estas
 propostas, foi aplicado um question?rio sobre a import?ncia dos estudos clim?ticos e foram
 realizados tr?s experimentos em grupos de alunos para evidenciar, principalmente, os efeitos
 da luz, da temperatura e da concentra??o de di?xido de carbono na fotoss?ntese e os efeitos da
 luz na transpira??o das plantas e no processo de ascens?o de ?gua nas plantas. Estes
 experimentos s?o de baix?ssimo custo e de f?cil instala??o. Os grupos de alunos analisaram os
 resultados dos seus experimentos e apresentaram suas conclus?es para toda a turma. A grande
 maioria dos alunos destacou a import?ncia dos estudos clim?ticos nas salas de aula e da
 esta??o meteorol?gica da escola, para as suas atividades pr?ticas di?rias e consequentemente
 para a sua forma??o profissional. Nos tr?s experimentos, os alunos tiveram a oportunidade de
 analisar os resultados, usando os conhecimentos adquiridos nas aulas de Climatologia B?sica
 e Morfologia e Fisiologia Vegetal. Os alunos apresentaram elevada motiva??o na condu??o,
 an?lise e apresenta??o dos experimentos. O aprendizado tamb?m foi elevado, muito embora
 se tenha observado que ? necess?rio um maior estudo te?rico para que os alunos possam
 corrigir algumas explica??es apresentadas para os resultados experimentais. Os professores e
 alunos relataram a necessidade de repetir os experimentos e de ter mais tempo para analis?-los
 permitindo conclus?es mais precisas. Os experimentos com as plantas foram oportunidades de
 vivenciar o m?todo cient?fico que n?o ? comum nas escolas. Desta forma, este trabalho
 confirma o potencial de experimentos simples na educa??o b?sica para difundir a atitude
 cient?fica e estimular o aprendizado em jovens estudantes.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}