@MASTERSTHESIS{ 2008:1540120529,
 	title = {Pedagogia da Altern?ncia: educa??o e natureza em casas familiares rurais da regi?o Tocantina, PA},
 	year = {2008},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/94",
 	abstract = "Esta disserta??o ? um estudo preliminar de tr?s Casas Familiares Rurais de Tucuru?, de
 Camet? e de Igarap?-Miri, munic?pios localizados na Amaz?nia Oriental no estado do Par?.
 As Casas Familiares Rurais s?o experi?ncias de institui??es aut?nomas - n?o governamentais
 - de educa??o rural geridas por grupos de fam?lias lavradoras. A primeira parte da disserta??o
 cita um contexto hist?rico de conflitos socioambientais, em que surgiram as primeiras
 experi?ncias educativas na regi?o, e a caracteriza??o da pedagogia educacional adotada pelas
 institui??es em estudo. A segunda trata de peculiaridades culturais que caracterizam a rela??o
 homem-natureza das fam?lias lavradoras que t?m liga??o direta com as Casa Familiares
 Rurais. As percep??es aqui descritas foram sistematizadas a partir de viv?ncias realizadas no
 per?odo de 2006 e 2007 com as fam?lias lavradoras das localidades especificadas. Este
 trabalho visa relatar e iniciar uma reflex?o sobre o complexo caminhar destes futuristas
 lavradores, construtores e mantenedores das Casas Familiares Rurais. Estas se constituem em
 uma experi?ncia aut?noma de constru??o coletiva do presente e de proje??o de futuro;
 ambiente de conflitos, di?logos e acesso ?s novas tecnologias e aos conhecimentos
 tradicionais, trabalhados atrav?s da pedagogia de altern?ncia.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}