@MASTERSTHESIS{ 2008:221350004,
 	title = {Pedagogia da Alternância: educação e natureza em casas familiares rurais da região Tocantina, PA},
 	year = {2008},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/94",
 	abstract = "Esta dissertação é um estudo preliminar de três Casas Familiares Rurais de Tucuruí, de
 Cametá e de Igarapé-Miri, municípios localizados na Amazônia Oriental no estado do Pará.
 As Casas Familiares Rurais são experiências de instituições autônomas - não governamentais
 - de educação rural geridas por grupos de famílias lavradoras. A primeira parte da dissertação
 cita um contexto histórico de conflitos socioambientais, em que surgiram as primeiras
 experiências educativas na região, e a caracterização da pedagogia educacional adotada pelas
 instituições em estudo. A segunda trata de peculiaridades culturais que caracterizam a relação
 homem-natureza das famílias lavradoras que têm ligação direta com as Casa Familiares
 Rurais. As percepções aqui descritas foram sistematizadas a partir de vivências realizadas no
 período de 2006 e 2007 com as famílias lavradoras das localidades especificadas. Este
 trabalho visa relatar e iniciar uma reflexão sobre o complexo caminhar destes futuristas
 lavradores, construtores e mantenedores das Casas Familiares Rurais. Estas se constituem em
 uma experiência autônoma de construção coletiva do presente e de projeção de futuro;
 ambiente de conflitos, diálogos e acesso às novas tecnologias e aos conhecimentos
 tradicionais, trabalhados através da pedagogia de alternância.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}