@MASTERSTHESIS{ 2020:1294783198, title = {Transporte P?blico no Rio De Janeiro: estudo sobre usos e ritmos a partir do bairro de Realengo}, year = {2020}, url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6961", abstract = "A mobilidade urbana tem sido alvo de muitos debates no mundo inteiro e, no Rio de Janeiro, isso n?o foi diferente, incorporando-se na pauta da agenda p?blica elementos que associaram investimentos neste setor aos megaeventos entre 2010 e 2016, sobretudo, com o governo Eduardo Paes. Todavia, esses investimentos ocorreram, sem necessariamente, trazer resolu??es aos problemas das ?reas perif?ricas da cidade. Neste sentido, este estudo tem como objetivo apresentar elementos para avalia??o do uso e ritmo do transporte p?blico no bairro de Realengo, localizado na AP5, at? grandes ?reas de influ?ncia comercial e presta??o de servi?os da cidade do Rio de Janeiro, a Central do Brasil e a Barra da Tijuca. Utilizou-se a rela??o entre transporte coletivo p?blico, mobilidade urbana e as pol?ticas p?blicas para a elabora??o deste trabalho e para analisar os dados coletados, atrav?s question?rios virtuais e registros fotogr?ficos em trabalhos de campo sobre a qualidade do acesso, uso e ritmos do transporte p?blico pelos usu?rios em Realengo. Para demonstrar dados sobre o ritmo dos transportes, realizou-se o levantamento da circula??o de transportes, a partir de tr?s aplicativos, Google Maps, Mooovit, e Trafi, ao longo de uma semana. Como conclus?o, aponta-se que o uso, qualidade e ritmo do transporte p?blico revela dificuldades no acesso e precariza??o do servi?o, que est? associada aos aspectos da condi??o urbana perif?rica de Realengo e do modelo de produ??o desigual do urbano carioca, que adotou, nos ?ltimos anos, pol?ticas p?blicas de transporte que n?o privilegiam a resolu??o direta do problema, mas est?o atrelados ideia de cidade empreendedora.", publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro}, scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Geografia}, note = {Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u} }