@MASTERSTHESIS{ 2021:465662679,
 	title = {Pol?tica de cotas, fun??o social e perfil socioecon?mico dos estudantes ingressantes: uma an?lise do curso t?cnico em agropecu?ria do Instituto Federal do Esp?rito Santo ? Campus Itapina},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6960",
 	abstract = "Por todo o Brasil, os campi dos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia
 registram altos ?ndices de evas?o e fechamento de cursos desde suas funda??es. No estado do
 Esp?rito Santo, as institui??es passam por esses mesmos impasses. Nesse contexto, esta
 pesquisa tem como objetivo realizar um estudo de caso sobre a evas?o escolar no Curso
 T?cnico Integrado ao Ensino M?dio em Agropecu?ria, da Escola Agrot?cnica, do Instituto
 Federal do Esp?rito Santo (Ifes), Campus Itapina, distrito do munic?pio de Colatina, ao Norte
 do Estado, no per?odo de 2016 a 2019. A pesquisa ? de natureza bibliogr?fica, documental e
 estat?stica, com a finalidade de entender a amplitude do fen?meno da evas?o entre os alunos
 cotistas, sob a vis?o administrativa e docente. O referencial te?rico apoia-se em pesquisadores
 renomados acerca do referido assunto; e quanto ? an?lise documental, utilizou-se a legisla??o
 federal que normaliza os Institutos Federais e os documentos internos do Ifes. O objetivo
 prim?rio foi levantar as caracter?sticas do p?blico evadido na referida unidade de ensino, no
 per?odo anteriormente apontado. Embora n?o seja causa ?nica, a pesquisa apontou que o fator
 econ?mico parece predominar sobre as demais raz?es geradoras dos altos ?ndices de evas?o,
 sendo muitas vezes acompanhado da incongru?ncia na concilia??o dos estudos com o
 trabalho, mesmo diante do entendimento, ainda que parcial, de que o curso proporcionar?
 mais oportunidades de inser??o no mercado de trabalho. Foi poss?vel perceber que a cota
 social ? uma importante ferramenta de inclus?o social, uma vez que permite o ingresso de
 alunos das classes menos favorecidas a uma institui??o reconhecidamente de qualidade. Al?m
 disso, percebe-se que a quest?o do acesso ? o principal fator limitante quanto ? presen?a de
 pobres, mulheres, ?ndios e negros nessas institui??es, j? que o dom?nio do conte?do e a sua
 posterior aprova??o ficou evidente na interpreta??o dos dados.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}