@MASTERSTHESIS{ 2023:1943742809,
 	title = {Avalia??o do estresse ocupacional dos professores de ensino b?sico, t?cnico e tecnol?gico do Campus Manaus Centro do Instituto Federal de Educa??o do Amazonas: Manaus, AM},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6947",
 	abstract = "O mundo do trabalho vem sofrendo mudan?as e a cada dia as demandas s?o maiores, exigindo dos trabalhadores maior efici?ncia e produtividade. O estresse ocupacional ocorre quando as demandas do trabalho excedem as capacidades de enfrentamento do trabalhador, levando ao adoecimento. As profiss?es que trabalham em contato direto com outras pessoas t?m um risco maior de acometimento pelo estresse ocupacional, por exemplo, os profissionais de sa?de, seguran?a p?blica e professores. Durante as consultas m?dicas realizadas no Campus Manaus Centro do Instituto Federal de Educa??o do Amazonas observou-se que os servidores atendidos apresentavam queixas que poderiam estar relacionadas ao estresse ocupacional. Um levantamento junto ao Subsistema Integrado de Aten??o ? Sa?de do Servidor, identificou que os docentes s?o os servidores que mais se afastam do trabalho por cargo, e a principal causa deste afastamento s?o as doen?as psiqui?tricas. Assim, buscou-se identificar os fatores psicossociais relacionados ao estresse ocupacional nos professores de ensino b?sico, t?cnico e tecnol?gico do Instituto Federal do Amazonas do Campus Manaus Centro para a confec??o de um relat?rio t?cnico conclusivo, com o objetivo de fornecer dados que possibilitem aos gestores a??es que reduzam o risco de adoecimento por estresse ocupacional. A metodologia utilizada foi quali-quantitaiva, que utilizou um question?rio sociodemogr?fico e outro com quest?es espec?ficas sobre estresse ocupacional j? validado no Brasil, chamado Health Safety Executive ? Management Standard-Indicator Tool (HSE-MS-IT), al?m da forma??o de um grupo focal. O question?rio dos fatores psicossociais relacionados ao estresse ocupacional cont?m 35 assertivas, avaliadas pela escala de Likert em cinco n?veis e que possui sete dimens?es (demandas, controle, apoio da chefia, apoio dos colegas, relacionamentos, cargo e comunica??o e mudan?as) e o material obtido com o grupo focal foi submetido ? an?lise de conte?do. Foram enviados 219 question?rios atrav?s do e-mail institucional e/ou WhatsApp?, obteve-se retorno de 143 respostas, que corresponde a 65% da popula??o estudada. Os resultados da an?lise quantitativa mostraram que em ordem decrescente, os fatores psicossociais que mais causam estresse nos professores s?o: apoio da chefia, demandas, controle, apoio dos colegas, comunica??o e mudan?as, relacionamento e cargo. As informa??es obtidas com o grupo focal possibilitaram conhecer melhor a realidade dos professores. Os principais fatores associados ao estresse ocupacional foram: dificuldade com organiza??o dos hor?rios de reuni?es, treinamento insuficiente para lidar com alunos portadores de necessidades especiais, falta de estrutura f?sica e materiais adequados em sala de aula, al?m de desigualdades na distribui??o de tarefas. O relat?rio t?cnico conclusivo busca fornecer ? institui??o um diagn?stico da problem?tica do estresse ocupacional entre os docentes e sugere a??es que podem ser implementadas para a redu??o do estresse nesta popula??o.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o e Estrat?gia},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Sociais Aplicadas}
}