@MASTERSTHESIS{ 2022:1293897373,
 	title = {A integra??o curricular e seu impacto na proposta pedag?gica e na comunidade escolar do Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca ? Esp?rito Santo},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6918",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como foco central de sua abordagem o tema da interdisciplinaridade na
 educa??o. O conceito de interdisciplinaridade apresenta um certo n?vel de complexidade em seu
 significado, podendo ser entendido como a intera??o entre duas ou mais ?reas do conhecimento.
 Diante da necessidade de aprofundar informa??es e estudos cient?ficos que fundamentem uma
 mudan?a de paradigma no processo de ensino e aprendizagem que tem sido colocado em pr?tica
 no Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca (CEIER-AB), houve por parte
 desta pesquisadora o anseio de investigar, avaliar e desenvolver argumentos, m?todos e t?cnicas,
 inovadoras e fortalecedoras de um modelo emancipador de ensino, que possa agir de modo
 integrado e integral na referida institui??o. Sendo assim, o objetivo geral desta pesquisa foi
 avaliar o impacto da integra??o curricular observada na proposta pedag?gica e tamb?m na
 comunidade escolar do Centro Estadual Integrado de Educa??o Rural de ?guia Branca,
 localizada a noroeste do Estado do Esp?rito Santo. Observamos em nossa pesquisa que os Temas
 Geradores no CEIER-AB estiveram e est?o contextualizados com a realidade dos pequenos
 produtores da regi?o Noroeste do Estado do Esp?rito Santo. No tocante ? interdisciplinaridade e
 ao trabalho como princ?pio educativo, que orientaram essa investiga??o e se expressam nas
 Unidades de Demonstra??o, Experimenta??o e Produ??o (UDEP?s), observamos que os mesmos
 assumem uma centralidade no fazer e pensar a pr?tica cotidiana da escola. No que tange ?
 interdisciplinaridade, que foi fundamentada a partir das tend?ncias humanistas, social cr?tica e da
 complexidade, observamos que, da forma como ela ? praticada nos CEIER de ?guia Branca, h?
 uma jun??o das tr?s tend?ncias, embora n?o haja um aprofundamento te?rico acerca dessas
 tend?ncias nos documentos que regem o funcionamento do Centro. Mas, elas est?o explicitadas
 principalmente no desenvolvimento dos temas geradores e no ement?rio das disciplinas no
 curr?culo da escola. Assim, o CEIER colabora para a valoriza??o dos sujeitos que trabalham e
 vivem no campo das regi?es do Esp?rito Santo, ressaltando sua import?ncia como l?cus de
 promo??o de uma educa??o emancipat?ria, ratificando a import?ncia da interdisciplinaridade e
 demonstrando a efetividade da integra??o curricular na realidade das escolas, sejam elas do
 campo ou proped?uticas.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}