@MASTERSTHESIS{ 2022:128580406,
 	title = {Confederação Nacional da Indústria e o projeto pedagógico para a formação da classe trabalhadora: uma análise dos anos do governo do Partido dos Trabalhadores (2003-2010)},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6784",
 	abstract = "Esta pesquisa se propõe a identificar e analisar o pensamento pedagógico da burguesia
 industrial brasileira, a partir das propostas da Confederação Nacional da Indústria
 (CNI), no decorrer dos anos do governo do presidente Luís Inácio Lula da Silva, do
 Partido dos Trabalhadores. Isto posto, considerando sua capacidade de transformar
 interesses privados em políticas públicas, dando importância para sua atuação frente às
 educacionais. Desta forma, foi feita a investigação das principais características do
 projeto de educação básica influenciada pelas políticas formuladas pelo empresariado
 industrial brasileiro, reunido na Confederação Nacional da Indústria – CNI, nos anos
 2000. Parte-se do pressuposto de que o empresariado industrial brasileiro tem papel
 mediador e preponderante na proposição e prática das políticas públicas de educação,
 sendo expressão de parte da luta ideológica pela hegemonia no que tange ao projeto
 educativo como parte das lutas de classes. Propomo-nos a dialogar com um conjunto de
 pesquisas produzidas, a partir de outro recorte temporal e que compreendem a CNI
 como um Partido da fração industrial da classe dominante. Assim sendo, foram
 analisados os principais documentos da CNI no período assinalado, com o objetivo de
 buscar respostas que identifiquem a intensa participação da burguesia no âmbito
 nacional da educação e seus posicionamentos, em especial, por meio da análise das
 relações da entidade com outras organizações, como o Movimento Brasil Competitivo e
 Movimento Todos Pela Educação. Também se englobam pesquisas das atas do
 Conselho Econômico e Social e junto aos documentos oriundos do Plano de
 Desenvolvimento da Educação (PDE), no período de recorte desta pesquisa. O material
 produzido pela CNI tem sido desenvolvido à luz de pesquisa qualitativa, com base em
 análise documental, a partir do referencial teórico marxista e gramsciano. Entendemos
 que a atuação da instituição junto à formação para o trabalho se insere no projeto de
 hegemonia do partido dos industriais e se expressa nas políticas de conformação social e
 formação para o trabalho simples. Neste sentido, esta dissertação se insere num
 conjunto amplo de trabalhos desenvolvidos pelo Laboratório de Investigação em
 Estado, Poder e Educação (LIEPE) acerca da classe dominante e sua atuação na
 educação.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu}
}