@MASTERSTHESIS{ 2022:1101247288,
 	title = {A rela??o p?blico-privado no contexto escolar do munic?pio do Rio de Janeiro: um estudo sobre o pr?mio ITA?-UNICEF},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6661",
 	abstract = "A pesquisa de mestrado intitulada ?Educa??o p?blica a servi?o do capital para a burguesia: um estudo a partir do pr?mio Ita?-Unicef (1995-2019)? busca estudar e mapear as a??es da Funda??o Ita? Social ligadas diretamente ? educa??o p?blica, atrav?s de parcerias p?blico-privadas por meio do ?Pr?mio Ita?-Unicef? que neste ano completa 24 anos desde sua concep??o. Foi durante a conjuntura pol?tica vivenciada no pa?s na d?cada de 1980 e 1990, com a implementa??o do novo modelo pol?tico-ideol?gico do neoliberalismo, que ? observado o aumento da participa??o da sociedade civil, principalmente o setor empresarial e banc?rio, diretamente na educa??o, seja por meio de parcerias ou por meio da atua??o na formula??o de pol?ticas p?blicas educacionais. Neste per?odo passam a ser disseminadas as concep??es de ?empresa cidad?? e ?responsabilidade social? que atuam a fim de transferir a responsabilidade e fun??es do Estado para a sociedade civil. Tal concep??o avan?a a partir da amplia??o e da implementa??o de uma s?rie de pol?ticas p?blicas, leis federais como as leis n? 9.637/1998; 9.790/1999 e 11.079/2004, permitindo um cen?rio favor?vel para que estes Aparelhos Privados de Hegemonia da classe burguesa, como o caso da Funda??o Ita? Social, entrassem nos espa?os escolares, com projetos, programas e a??es que dizem contribuir para uma educa??o de ?qualidade?. ? neste cen?rio pol?tico educacional que foi criado o Pr?mio Ita? Unicef, uma iniciativa da Funda??o Ita? Social e do Fundo das Na??es Unidas para a Inf?ncia (Unicef) com coordena??o t?cnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educa??o, Cultura e A??o Comunit?ria (Cenpec). Nesta pesquisa, consideramos imprescind?vel discutir quais os objetivos e interesses estimulam empresas privadas a buscarem participa??o no campo da educa??o p?blica. Considerando assim o conflito de interesses estabelecido entre a classe trabalhadora e burguesia sobre a finalidade da educa??o p?blica, as rela??es de for?as entre as classes dominante e dominada, e a luta pela sua hegemonia. Ademais se tais investimentos n?o resultam na perda do car?ter p?blico da educa??o, que ? estabelecido fruto de anos de um processo de lutas de classe no campo social. Assim partimos da an?lise documental para mapear os programas e projetos da Funda??o Ita? Social, compreender seus objetivos educacionais e indicar as institui??es parceiras. Selecionamos um de seus mais antigos programas, que se articula com a ideia de educa??o integral, em parceria com escolas p?blicas, o Pr?mio Ita? Unicef. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com an?lise documental, para discutir como a Funda??o Ita? Social se insere na esfera educacional, mapeando o seu campo de atua??o, levantando os diferentes tipos de estrat?gias educacionais, a fim de perceber suas concep??es sobre educa??o e quais s?o as reais inten??es envolvidas com a educa??o p?blica do pa?s.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}