@MASTERSTHESIS{ 2021:2040710675,
 	title = {A ilustra??o no ensino de climatologia: proposta metodol?gica para a educa??o de jovens e adultos e aplica??o em sala de aula},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6572",
 	abstract = "A sociedade contempor?nea vive cada vez mais o mundo das imagens, logo, explorar a comunica??o visual ? cada vez mais necess?ria para a melhor compreens?o dos fen?menos geogr?ficos que ocorrem no espa?o. Desta maneira, utilizar os recursos visuais como v?deos, filmes, desenhos, charges, mapas mentais, croquis e as ilustra??es s?o necess?rias, visto que a todo instante os sujeitos est?o em contato com essas informa??es imag?ticas. Posto isso, observa-se que a pouca explora??o desses recursos nas aulas de Geografia faz com que conte?dos mais abstratos n?o sejam de f?cil compreens?o, fazendo com que os estudantes tenham dificuldade de relacion?-los com o seu cotidiano. Neste contexto, aborda-se mais especificamente a climatologia geogr?fica, que estuda os fen?menos atmosf?ricos e a sua intera??o com a superf?cie terrestre num dado per?odo de tempo, estudando as suas m?dias e interagindo diretamente com a vida dos seres. Consequentemente, lecionar a climatologia geogr?fica de maneira mais did?tica ? fundamental para que os estudantes possam compreender que os fen?menos abordados em seu conte?do program?tico est?o intimamente relacionados a seu cotidiano. Deste modo, o nosso principal objetivo ? propor o uso dos desenhos ilustrativos em aulas de climatologia geogr?fica, particularmente a turmas de Ensino de Jovens e Adultos. A pesquisa se pauta em tr?s momentos distintos: te?rico, pr?tico e emp?rico. A parte te?rica busca referenciais te?ricos que discorram acerca das diferentes metodologias para o Ensino de Geografia, distin??o da geografia escolar e a geografia acad?mica, desenhos ilustrativos, climatologia geogr?fica e comunica??o verbal e visual. A parte pr?tica ? a constru??o com os alunos de ilustra??es com os principais temas da climatologia e a parte emp?rica ? a aplica??o das atividades em sala de aula. Posteriormente, questionamentos emp?ricos verificam se ? poss?vel lecionar a climatologia geogr?fica atrav?s dos desenhos geogr?ficos para os estudantes da modalidade da Educa??o de Jovens e Adultos, pois atrav?s do uso desse recurso h? uma constru??o do conhecimento a partir da realidade do grupo estudado, havendo a estimula??o da criatividade, al?m do suposto envolvimento dos estudantes durante a ministra??o e elabora??o das aulas.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Geografia},
 	note = {Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u}
}