@MASTERSTHESIS{ 2008:660836811,
 	title = {Um estudo de caso sobre aspectos do conhecimento profissional de professoras que ensinam Geometria em turmas de quarta s?rie},
 	year = {2008},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/78",
 	abstract = "Essa investiga??o trata de quest?es relativas ao conhecimento profissional de professoras que
 ensinam Geometria em turmas de quarta s?rie. Especificamente, identificamos e analisamos
 aspectos (concep??es, elementos curriculares e conceituais) que emergiram quando as
 docentes ensinavam geometria em turma de quarta s?rie. Os sujeitos da pesquisa foram duas
 professoras do Ensino Fundamental que trabalham em Escolas Municipais da cidade de S?o
 Jo?o Evangelista, Minas Gerais. Foram utilizadas as seguintes estrat?gias para coleta de
 dados: aplica??o de question?rios, observa??o, entrevistas, an?lise documental e di?rio de
 campo. O estudo ressalta que aprendizagem da geometria nas s?ries iniciais acontece com
 maior din?mica tendo como suporte a observa??o e a manipula??o de objetos. Outro ponto a
 ser destacado ? que o conhecimento profissional das professoras em Geometria ? oriundo das
 pr?ticas pedag?gicas desenvolvidas no dia-a-dia e, que mesmo com pouca experi?ncia nessa
 ?rea da matem?tica, as docentes, tendo o livro did?tico como suporte did?tico principal,
 ousaram a implementar pr?ticas mais inovadoras em geometria.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}