@MASTERSTHESIS{ 2021:692670231,
 	title = {Saberes Agr?colas Ind?genas e Forma??o T?cnica: Concep??o dos Discentes Ind?genas},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6541",
 	abstract = "A pesquisa abordou a correla??o dos saberes agr?colas ind?genas no processo formativo do curso de t?cnico em agropecu?ria no Instituto Federal de Roraima (IFRR)/Campus Amajari, considerando a concep??o dos discentes ind?genas. Dessa forma, o objetivo principal foi analisar, sob a perspectiva dos discentes, como os saberes agr?colas ind?genas se correlacionam dentro do curso t?cnico em agropecu?ria. Para tanto, realizamos uma an?lise de conte?do que permitiu identificar por categorias os dados coletados em roda de conversa com os discentes. O campus Amajari, como unidade do Instituto Federal de Roraima, tem em seu entorno uma expressiva diversidade cultural, pois atende estudantes oriundos de assentamentos rurais, estrangeiros e principalmente ind?genas. Assim, o estudo que ora se apresenta se justifica pela busca do entendimento de como o saber pr?vio, sobre manejos agr?colas, se correlaciona com a forma??o escolar t?cnica. A educa??o escolar apresenta dificuldade em conceber o saber pr?vio que os discentes t?m e essa dificuldade se mostra ainda mais manifesta com saberes tradicionais ind?genas. Assim, entendemos que a Rede Federal, a base curricular, o IFRR, o Campus Amajari, a gest?o, os docentes e os t?cnicos precisam avan?ar na aproxima??o com saber, os direitos e o respeito ? cultura ind?gena.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}