@MASTERSTHESIS{ 2021:1312966206,
 	title = {Educação, experiência e saber a partir do Nietzsche educador},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6504",
 	abstract = "O presente trabalho visa defender a existência de uma relação intrínseca entre educação,
 experiência e saber no pensamento de Friedrich Nietzsche a partir da influência exercida pela
 leitura de O mundo como vontade e como representação de Arthur Schopenhauer nos
 trabalhos de sua juventude. Para Schopenhauer, a tarefa do verdadeiro filósofo é a busca por
 uma resposta para nossa enigmática existência, e tanto ele, em Sobre a filosofia universitária,
 como Nietzsche, em Schopenhauer educador, tecem suas críticas em relação às instituições
 de ensino alemãs em função dessa tarefa filosófica mais abrangente. Portanto, o que está em
 jogo quando pensamos filosoficamente a educação é o terrível e grave problema do sentido da
 existência. Assim, o conceito de intempestividade surge como um modo singular de filosofar
 diante das consequências do niilismo para a educação. Por fim, buscamos explorar em um
 diálogo entre Nietzsche e Jorge Larrosa algumas contribuições das reflexões de Nietzsche
 para a educação enquanto campo de saberes.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Filosofia},
 	note = {Instituto de Ciências Humanas e Sociais}
}