@MASTERSTHESIS{ 2021:1282112624,
 	title = {"Nunca vi cart?o postal que se destaque uma favela? - autoria e produ??o de sentidos de alunos em uma escola perif?rica},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6481",
 	abstract = "O presente trabalho se baseia nos estudos de an?lise do discurso a partir da perspectiva discursiva pecheutiana, tendo como objeto de estudo a produ??o dos alunos das s?ries iniciais da Educa??o de Jovens e Adultos do Ciep Brizol?o Municipalizado 407 Neusa Goulart Brizola, localizado em Parada Ang?lica, terceiro distrito de Duque de Caxias/RJ. O entorno do Ciep 407 ? marcado pela viol?ncia local, realidade potencializada pela m?dia quando noticia opera??es policiais. Para os alunos, ent?o, o bairro se resume a essa realidade, de modo que, diante de uma atividade proposta no livro did?tico que enfatizava as belezas das praias cearenses, foi pedido a eles que produzissem um texto nos mesmos moldes, com foco em seu pr?prio bairro, o que se demonstrou um desafio. Para vencer, ent?o, essa barreira do territ?rio estigmatizado e fazer com que os alunos ?transformem? seu bairro em um lugar tur?stico e atrativo, o professor pretende fazer uso da interdisciplinaridade, resgatando a hist?ria da ocupa??o do entorno, propondo uma sequ?ncia de atividades que leve os alunos a refletirem por que alguns lugares ou certas paisagem s?o retratados e elogiados, e seu bairro e seu entorno, n?o, exercendo assim a fun??o de sujeito-autor ao elaborarem suas propagandas e aprimorando sua capacidade argumentativa. Para tanto, o trabalho se baseia no suporte te?rico da An?lise do Discurso com as contribui??es de P?cheux (2006), Orlandi (2009) e Lagazzi-Rodrigues (2006), e na perspectiva sociol?gica de Althusser (1980), considerando tamb?m o conceito de g?neros discursivos, proposto por Bakhtin, a partir das reflex?es de Rojo (2005) e Brand?o (2002), e da contribui??o de Baracuhy (2016) a respeito do g?nero propaganda tur?stica. E ainda, baseia-se numa perspectiva da pedagogia hist?rico-cr?tica de Saviani (2008), com as contribui??es de Freire (1996). O trabalho, desenvolvido no ?mbito do PROFLETRAS, resultou numa proposta de interven??o pedag?gica, onde o g?nero propaganda tur?stica dialoga com outros g?neros do discurso, com o objetivo de refletir acerca do discurso materializado nesses diversos g?neros, a fim de proporcionar pr?ticas de leitura e escrita que contribuam para a forma??o de sujeitos cr?ticos.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}