@MASTERSTHESIS{ 2021:1598988699,
 	title = {A educação física no Instituto Federal Goiano: projeto pedagógico de curso, abordagens pedagógicas e a prática docente},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6471",
 	abstract = "Esta pesquisa teve como objetivo central identificar quais abordagens pedagógicas norteiam
 a prática pedagógica dos docentes de Educação Física do Instituto Federal Goiano (campi
 Ceres-GO, Morrinhos-GO e Urutaí-GO). Neste sentido, o estudo gera uma reflexão sobre a
 escolha das abordagens pedagógicas da Educação Física e a elaboração ou reformulação do
 Projeto Pedagógico do Curso, para proporcionar uma formação significativa para o aluno.
 Para a aplicação do estudo foi realizada uma pesquisa qualitativa, apoiada num referencial
 teórico reflexivo e metodologia dialógica. Desta forma, a coleta dos dados foi realizada por
 visita aos campi, foi utilizado um roteiro de entrevista e análise documental; oito docentes
 participaram da pesquisa, professores do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino
 médio. Os principais temas abordados foram as ações pedagógicas: como são pensadas,
 elaboradas, organizadas, realizadas e se estão devidamente registradas no documento oficial
 da instituição, o projeto pedagógico de curso. Descrevendo a partir das análises documental
 e de conteúdo, as abordagens pedagógicas predominantes que permeiam a prática docente
 dos professores de Educação Física do IF Goiano dos campi de Ceres-GO, Morrinhos-GO e
 Urutaí-GO são as abordagens crítico-superadora e desenvolvimentista. Assim sendo, a
 partir do estudo identificou-se o perfil das aulas de Educação Física, apontando como este
 componente curricular está sendo planejado pelos docentes e gestão",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}