@MASTERSTHESIS{ 2021:1431446303,
 	title = {Ilustra??o bot?nica: uma proposta de sinergia entre ci?ncia e arte para a educa??o em ci?ncias},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6452",
 	abstract = "Esta pesquisa objetivou investigar como a arte, por meio da Abordagem Triangular, pode contribuir para o desenvolvimento do conhecimento cient?fico. Para isso, foi elaborada uma proposta did?tico-pedag?gica utilizando a sinergia entre ci?ncia e arte, por meio da Ilustra??o Bot?nica, para desenvolver a educa??o art?stica e a educa??o cient?fica simultaneamente atrav?s da contextualiza??o dos saberes, da leitura de imagens e da produ??o art?stica. Este estudo foi realizado em uma turma do 7o ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede privada de ensino por meio de atividades em sala de aula e de uma visita mediada no Centro Cultural S?tio Roberto Burle Marx (SRBM). Nessa visita foi realizada uma atividade interdisciplinar entre as disciplinas de artes e ci?ncias em que os alunos desenvolveram Ilustra??es Bot?nicas de esp?cies de plantas presentes na ?rea do sal?o de festas do SRBM, resultando em vinte e quatro ilustra??es. A inser??o desse espa?o n?o-formal de educa??o objetivou complementar e desenvolver os conhecimentos produzidos em sala de aula e que os alunos pudessem conhecer e identificar a paisagem como um patrim?nio cultural nacional. Os dados obtidos nesta pesquisa foram coletados atrav?s de um question?rio utilizado como pr?teste e de duas formas de p?s-teste, que consistiram na prova bimestral de artes e de reda??es que foram solicitadas aos alunos. Para validar esses dados foi realizada uma an?lise de conte?do, utilizando a categoriza??o por temas com abordagem qualitativa. Os resultados desta pesquisa indicam que a sinergia entre ci?ncia e arte tem o potencial de romper com a fragmenta??o do conhecimento e, atrav?s da Abordagem Triangular, pode promover uma educa??o contextualizada, afetiva e significativa, possibilitando que os alunos produzam novos significados aos seus conhecimentos pr?vios sobre ci?ncia e arte e, assim, possam alcan?ar melhores resultados nos processos de ensino-aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}