@MASTERSTHESIS{ 2020:485780241,
 	title = {Um di?logo entre oprimidos: quando o analfabeto de Paulo Freire encontra o Caliban de William Shakespeare},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6397",
 	abstract = "William Shakespeare (1564-1616) e Paulo Freire (1921-1997) s?o figuras de relev?ncia em suas respectivas ?reas do saber, literatura e educa??o. A priori, n?o tradicionalmente pensados de forma conjunta. Contudo, esta disserta??o apresenta o encontro dial?gico de ambos, a partir de um olhar n?o hegem?nico de investiga??o, tendo como escopo a personagem Caliban da pe?a shakespeariana A tempestade (1610-1611) e os adultos analfabetos aos quais o pedagogo Paulo Freire se dirigia com seu m?todo de alfabetiza??o no in?cio da d?cada de 60 (pr?-golpe civil-militar de 1964) no Brasil. O estudo se revela como uma pesquisa te?rica desenvolvida por meio da an?lise do contexto hist?rico brasileiro do per?odo e dos objetivos, caracter?sticas e implica??es do m?todo de alfabetiza??o freiriano e de seus alfabetizandos, em paralelo com as interpreta??es da pe?a shakespeariana a partir dos estudos p?s-coloniais, sobretudo, advindas de Nossa Am?rica e datadas no s?culo XIX e XX. Objetiva-se, portanto, demonstrar que h? um di?logo poss?vel de ser constru?do entre William Shakespeare e Paulo Freire, a partir de uma vis?o n?o hegem?nica da pe?a e da compreens?o do elo significativo entre a personagem Caliban e a condi??o dos adultos analfabetos no Brasil no in?cio dos 60",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u}
}