@MASTERSTHESIS{ 2020:1793094277,
 	title = {A criptografia como uma ferramenta para o ensino da Matem?tica no ensino m?dio},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6348",
 	abstract = "O presente trabalho ? pautado na investiga??o da influ?ncia que o uso da criptografia causa no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do ensino m?dio. A criptografia traz consigo temas relevantes para dar significado aos conceitos matem?ticos estudados no ensino m?dio, fazendo conex?es com conte?dos de s?ries anteriores e abordando pr?-requisitos que s?o fundamentais para diminuir as dificuldades dos mesmos frente ?s avalia??es internas e externas. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo verificar os avan?os em rela??o aos conte?dos de matrizes e teoria dos n?meros tratados com a turma. A pesquisa foi desenvolvida com 25 alunos do terceiro ano do ensino m?dio em uma escola estadual, localizada na cidade de Japeri - RJ e dividida em sete aulas de cinquenta minutos cada. Inicialmente apresenta-se um breve hist?rico sobre o desenvolvimento da criptografia, desde sua origem at? o sistema RSA, e os fundamentos matem?ticos b?sicos necess?rios para compreender os processos criptogr?ficos propostos. Em seguida s?o aplicadas tr?s atividades com a turma dividida em grupos com o objetivo de criptografar e descriptografar mensagens. Com base nos resultados obtidos por compara??o das notas dos alunos em avalia??es internas e externas, aplicadas antes e ap?s a realiza??o do trabalho, ? poss?vel observar uma melhora de rendimento da turma. O que demonstra que, de fato, a criptografia tem potencial para ser uma boa ferramenta para o ensino da matem?tica no ensino m?dio e que n?o ? um conceito exclusivo de filmes de espionagem.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}