@MASTERSTHESIS{ 2015:390982157,
 	title = {Media??o did?tico-pedag?gica para o estudo do voc?bulo ent?o no ensino fundamental},
 	year = {2015},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6098",
 	abstract = "O presente trabalho tem como objetivo propiciar ao aluno refletir acerca do uso do ent?o e, portanto, direciona-se aos discentes do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola p?blica do munic?pio de Itabora?, estado do Rio de Janeiro. Para tanto, partiu-se de estudos lingu?sticos sobre tal elemento lingu?stico, principalmente os de gramaticaliza??o, destacando-se as pesquisas de Martelotta (1996, 2004), Rodrigues (2009, 2015). Buscou-se ainda verificar como os professores e os livros did?ticos consideram o ent?o. Para esse objetivo ser alcan?ado, em rela??o ao primeiro segmento, foi desenvolvido um teste de cren?as e atitudes; para o segundo, uma an?lise qualitativa da descri??o dessa palavra e das atividades propostas. No que se refere ao comportamento dos alunos, procedeu-se a uma an?lise, tamb?m qualitativa, dos textos produzidos por eles. Foi dedicada uma parte para os pressupostos te?rico-metodol?gicos que embasam a media??o. Sustentamos nossa proposta em uma abordagem lingu?stica: a dos Cont?nuos (Bortoni-Ricardo, 2004), com ?nfase no cont?nuo oralidade-letramento, e em uma teoria pedag?gica: a de base colaborativa (Behrens, Moran e Masetto, 2013).",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}