@MASTERSTHESIS{ 2020:769094234,
 	title = {A voz dos muros em uma an?lise discursiva: a picha??o como ferramenta pedag?gica para o desenvolvimento da leitura},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6066",
 	abstract = "O presente trabalho partiu da busca por pr?ticas que auxiliem de maneira efetiva a forma??o do sujeito-leitor. Apresenta o desenvolvimento, aplica??o e an?lise de uma proposta de interven??o pedag?gica para a reflex?o em ensino-aprendizagem de leitura e escrita no ano final do Ensino Fundamental na Educa??o de Jovens e Adultos. Fundamentada no aporte te?rico da An?lise do Discurso de linha francesa, a proposta desenvolve um conjunto de atividades voltadas a pr?ticas de leitura vivenciadas no espa?o urbano de Volta Redonda/RJ, local da pesquisa, do g?nero discursivo picha??o, e, como forma de registro dessas leituras, a escrita de coment?rios para a publica??o em um blog coletivo da turma. A sele??o do g?nero picha??o visa contribuir para a amplia??o das possibilidades de leitura em sala de aula, frequentemente, limitadas aos manuais did?ticos e distanciadas do cotidiano do aluno, assim como a tem?tica abordada acerca das problem?ticas locais pretende estimular o exerc?cio da cidadania em uma pr?tica social cr?tica e efetiva. Para tanto, o trabalho se apoia em uma metodologia de natureza qualitativa referida por Bortoni-Ricardo (2008), nos moldes da pesquisa-a??o, de acordo com Barbier (2002). O suporte te?rico ? alicer?ado na An?lise do Discurso com as contribui??es de P?cheux (1995), Orlandi (2001, 2009, 2012, 2015, 2017), Brand?o (2004), Indursky (2007, 2010, 2017) e Lagazzi-Rodrigues (2017). E ainda nos estudos acerca dos g?neros do discurso de Bakthin (2016), e estudos de Freire (1982), com sua proposta pol?tico-pedag?gica. Para a an?lise de resultados, foram observados os gestos interpretativos no registro de cinco etapas de atividades realizadas, a fim de compreender os modos de produ??o de sentido e ampliar as habilidades discursivas no estudo do texto.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}