@MASTERSTHESIS{ 2019:2129740405,
 	title = {Raz?es para se qualificar no setor p?blico: diretrizes fundamentadas na motiva??o para aprender e carreira dos servidores t?cnicos administrativos em educa??o da UFRRJ},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5884",
 	abstract = "A Gest?o Estrat?gica de Pessoas no setor p?blico vem sendo constru?da ao longo dos anos, a partir da valoriza??o das compet?ncias profissionais individuais para o desenvolvimento profissional e de carreira. A for?a de trabalho das IFES, composta por servidores docentes e T?cnicos Administrativos em Educa??o ? TAE, ? regida pela Lei 8.112/1990, e os servidores TAE em espec?fico tamb?m por um plano de cargos e sal?rios da Lei 11.091/2005 ? PPCTAE. Servidores ingressam no setor p?blico mediante aprova??o em concurso p?blico autorizado para um cargo de n?vel de qualifica??o pr?-estabelecido. Desde 2008 com a ades?o da UFRRJ ao Programa de Reestrutura??o e Expans?o da Educa??o nas Universidades Federais - REUNI, se abriram concursos p?blicos para ingresso de servidores e atender ao crescimento de cursos de gradua??o e p?s-gradua??o nessa IFES. Nesses concursos se observou que os servidores TAE aprovados que tomam posse detinham qualifica??o acima da requerida na descri??o de cargo do concurso e que ap?s o ingresso continuam a se qualificar. Nesse contexto, nesta pesquisa aplicada de cunho interpretacionista qualitativa se identificam raz?es do servidor TAE da UFRRJ para buscar se qualificar acima do m?nimo requerido na carreira que a Institui??o lhe oferece e desenvolver suas compet?ncias profissionais e sua carreira. A coleta de dados emp?ricos foi realizada por levantamento de documentos institucionais, f?sicos e virtuais, e por entrevistas semiestruturadas com roteiro junto aos servidores TAE dos cargos de Assistente em Administra??o e Administrador, ingressantes de concursos realizados ap?s a ades?o ao REUNI pela UFRRJ em 2008. A an?lise dos dados emp?ricos foi efetuada mediante an?lise de conte?do categorial. Como resultado identificou-se quatorze raz?es na perspectiva dos entrevistados, tais como estar predisposto ? qualifica??o, considerar a qualifica??o um meio de trilhar carreira no setor p?blico, e suas compet?ncias profissionais resultarem de sua qualifica??o formal, e lhe d? oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos. Portanto, foram formuladas sete diretrizes, tais como cria??o de um Banco de Talentos interno, planos para agrupamento e utiliza??o das compet?ncias dos servidores, capacita??o gerencial, pol?ticas de reten??o do servidor TAE, capazes de subsidiar um plano de identifica??o das compet?ncias individuais e da percep??o de carreira dos servidores TAE da UFRRJ, propiciadoras da Gest?o de pessoas por Compet?ncias nessa IFES",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o e Estrat?gia},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Sociais Aplicadas}
}