@PHDTHESIS{ 2021:101331432,
 	title = {Inclus?o e direitos sociais: a parceria p?blico-privada na promo??o de projetos via terceiro setor},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5856",
 	abstract = "Esta tese de doutorado tem como objetivo tecer uma reflex?o cr?tica sobre projetos educacionais inclusivos, viabilizados por meio da parceria p?blico-privada, respeitando os direitos sociais, apresentando o terceiro setor como ator principal e tendo como perspectiva a educa??o contra a barb?rie como ponto central. A educa??o deve evitar a barb?rie e buscar a emancipa??o humana, em contraponto ? sociedade que mata e banaliza a exclus?o, assim como o remendo sobre os tempos que vivemos, em que a l?gica do capital ? excludente e visa igualar a todos, impossibilitando a legitima??o dos direitos sociais. Essa diversidade de op??es foi discutida ? luz do pensamento complexo de Adorno como a principal lente para a problematiza??o da inclus?o em educa??o na perspectiva p?blico-privada, respeitando os direitos sociais, al?m de Mantoan e Damasceno, apontando quest?es relevantes das ?reas sociais e pol?tica, assim como outros autores da ?rea, com fins de se construir um conhecimento emancipat?rio. A tese buscou, tamb?m, apresentar e analisar o trabalho do terceiro setor, bem como os seus desdobramentos, a partir da parceria p?blico-privada. Para alcan?ar tais objetivos, este trabalho buscou lan?ar m?o da percep??o e observa??o, al?m de depoimentos que se apresentaram ao longo de oito anos de experi?ncia, di?logos, viv?ncias e tamb?m da realiza??o dos projetos sociais do Instituto Superar, atualmente ressignificado em sua  transi??o para o Instituto Incluir. Por meio desta perspectiva, procuramos apreender e interpretar os fen?menos de inclus?o e exclus?o naquelas institui??es, sem perder o foco desta tese, atrav?s de duas perspectivas: pol?ticas e pr?ticas educacionais inclusivas. No decorrer da pesquisa, ao longo dos encontros, desencontros e di?logos, foi poss?vel identificar as tens?es, contradi??es, saberes e fazeres da realidade de inclus?o versus exclus?o que nossa sociedade vivencia diariamente. Por fim, constatamos que a pesquisa realizada no terceiro setor revelou o seu papel na promo??o da inclus?o dentro de uma estrutura extremamente excludente e fortemente burocr?tica de Estado, al?m de radicalmente hierarquizada. Isso reflete o desafio e o esfor?o que foi promover o debate sobre inclus?o dentro da perspectiva p?blico-privada e que ? poss?vel afirmar sua contribui??o para a humaniza??o, transforma??o e democratiza??o do processo inclusivo, n?o deixando de dar luz a cada contexto e realidade que devem ser objetos de uma medita??o cr?tica.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}