@MASTERSTHESIS{ 2019:536904193,
 	title = {Samba de escola: o uso dos conceitos de mem?ria e identidade para a educa??o das rela??es ?tnico-raciais},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5668",
 	abstract = "Historicamente marginalizada, em decorr?ncia da forma da sua inser??o na modernidade atl?ntica e luso-brasileira, a popula??o negra do Brasil tem ensejado ent?o, desde o fim da experi?ncia da escravid?o uma not?vel busca por inclus?o social. A quest?o educacional tem sido um ponto central dentro da sua estrat?gia de luta por ascens?o, inicialmente a luta focou na busca por acesso a esse tipo de servi?o, chegando ao ponto culminante, mais recentemente, da exig?ncia de uma revis?o pedag?gica que garanta maior espa?o e reconhecimento ?s popula??es negras como parte integrante e importante da constru??o da sociedade e cultura brasileiras. Tal luta por inclus?o e visibilidade se materializou na elabora??o da lei 10639 de 2003 que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino de hist?ria e cultura africana e afro-brasileira nas escolas do Brasil. Atentos a necessidade colocada pela lei e o papel que a hist?ria possui na sociedade, procuramos fazer uma cr?tica do curr?culo da educa??o b?sica, extremamente marcado por uma vis?o euroc?ntrica, excludente e subalternizadora das identidades negras. A partir disso, utilizando o conceito de cultura hist?rica em Jorn R?sen, buscamos no di?logo da hist?ria escolar com a m?sica, como instrumento did?tico, maneiras de fomentarmos e visibilizarmos mem?rias e manifesta??es culturais negras que permitissem resgatar, valorizar e fortalecer identidades afrodescendentes. Dessa forma, buscamos caminhar ao encontro de uma interculturalidade cr?tica, contribuindo para a democratiza??o do espa?o escolar e da transforma??o da pr?pria sociedade, muito mais inclusiva, democr?tica e valorizadora das diferen?as.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Ensino de Hist?ria},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais}
}