@MASTERSTHESIS{ 2019:758632508,
 	title = {Estilos de aprendizagem de Kolb e objetos de aprendizagem: um estudo de caso no Instituto Federal de Minas Gerais campus S?o Jo?o Evangelista.},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5611",
 	abstract = "O objetivo deste estudo ? identificar os estilos de aprendizagem de estudantes de n?vel t?cnico
 integrado ao m?dio e correlacionar seu estilo com objetos de aprendizagem. Por estilos de
 aprendizagem entende-se as diferentes maneiras como as pessoas podem perceber e processar
 informa??es. A pesquisa foi realizada com alunos dos cursos t?cnicos em Inform?tica,
 Agropecu?ria e Nutri??o do Instituto Federal de Minas Gerais no campus S?o Jo?o
 Evangelista, aos quais em um primeiro momento foi aplicado o Invent?rio de Estilos de
 Aprendizagem de Kolb (ILS) que operacionaliza o modelo de aprendizagem desenvolvido
 pelo mesmo e permite ter acesso a uma boa estrutura para identificar as prefer?ncias do
 educando. Em um segundo momento, realizou-se a aplica??o do question?rio sobre objetos de
 aprendizagem, para que posteriormente pudesse correlacionar os estilos de aprendizagem de
 Kolb com os objetos de aprendizagem de acordo com a prefer?ncia de cada aluno. Ap?s
 realizar os estudos, verificou-se que de modo geral o estilo de aprendizagem predominante
 entre os alunos do Instituto Federal de Minas Gerais Campus S?o Jo?o Evangelista ? o
 convergente com uma representa??o total de 44% da popula??o estudada. Por fim, observouse que entre os 4 estilos de aprendizagem as estrat?gias de aprendizagem que se destacaram
 foram experi?ncia pr?tica e atividades em laborat?rio.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}