@MASTERSTHESIS{ 2019:51440095,
 	title = {Os princ?pios da Agroecologia na educa??o: estudo de caso no Centro Municipal de Educa??o Agroecol?gica ?Artur Pagung?, Vila Pav?o (ES)},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5368",
 	abstract = "A agroecologia ? um enfoque que se materializa na pr?tica atrav?s de sistemas de produ??o alternativos. Neste contexto, a escola pode ser citada como um excelente local para constru??o de saberes sobre a sustentabilidade. O objetivo desta pesquisa foi analisar os sentidos e os princ?pios educativos da agroecologia experienciada no Centro Municipal de Educa??o Agroecol?gica ?Artur Pagung?, Vila Pav?o (ES). Para isso, usou-se um estudo de caso, com vistas analisar a pr?xis educativa do Centro Municipal de Educa??o Agroecol?gica ?Artur Pagung?, no per?odo de mar?o a novembro de 2018 com os alunos regularmente matriculados no Ensino Fundamental S?rie Finais (6? ao 9? ano), com os professores e funcion?rios da escola. A coleta de dados foi realizada com a observa??o participante, uma vez que a pesquisadora faz parte da equipe de trabalho da institui??o pesquisada. Utilizou-se como aux?lio um di?rio de campo, nos quais foram registradas as considera??es concernentes ? pesquisa, observando-se o cotidiano escolar, as aulas das disciplinas de Matem?tica, L?ngua Portuguesa, Ci?ncias e Artes de Agricultura, Projeto de Educa??o Ambiental; as a??es pr?ticas cotidianas na escola; al?m das rela??es de interpessoais por meio da coopera??o. A an?lise documental foi utilizada para possibilitar o entendimento do caminho percorrido na constru??o da realidade atual da institui??o pesquisada, bem como seu posicionamento frente ? inser??o das quest?es socioambientais na mesma. Aliada a observa??o e an?lise de documentos, realizou-se entrevistas utilizando question?rios diferentes para estudantes e professores. A Proposta Pedag?gica da escola trabalha com metodologia de tema gerador relacionados a realidade local e adiciona disciplinas que contemplam o ensino a respeito da import?ncia da preserva??o ambiental e de pr?ticas agroecol?gicas, uma vez que a maior parte de seus alunos ? oriunda do meio rural e sobrevive com a renda obtida dos frutos produzidos nas propriedades de suas fam?lias. A nova abordagem de agricultura tem sido desenvolvida, e esta abordagem se configura na ci?ncia da agroecologia. Os resultados do estudo evidenciam que muitas pr?ticas desenvolvidas pela institui??o, como o trabalho de forma interdisciplinar e a valoriza??o dos saberes e da cultura locais, dialogam com o que preconiza os princ?pios agroecol?gicos, indicando que a institui??o contribui para o resgate da identidade camponesa, valorizando os saberes sociais, elencando novos valores, formando protagonistas sociais, resgatando seus saberes e sua cultura, pressupondo uma educa??o transformadora em busca de uma sociedade mais justa e humana. No entanto, ainda existem alguns desafios para efetiva??o plena. A categoria agroecologia est? ausente do plano de curso das disciplinas, n?o obstante vem sendo muito solicitada na dimens?o do cotidiano escolar como uma pr?tica pedag?gica que dever? ser aperfei?oada pelos docentes em sua dimens?o anal?tico-reflexiva.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Agricultura Org?nica},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}