@PHDTHESIS{ 2019:1993538157,
 	title = {A contribui??o do Centro Latino-Americano de Administra??o para o Desenvolvimento (CLAD) na reconfigura??o da gest?o de sistemas p?blicos de ensino no Brasil},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5343",
 	abstract = "Na d?cada de 1990, a intensifica??o da precariedade social do trabalho escolar se faz presente em todas as dimens?es e n?veis dos sistemas p?blicos de ensino brasileiros, com impactos na Educa??o B?sica, Superior e Profissional. Essa intensifica??o envolve as dimens?es socioecon?micas e pol?ticas, com formas de expropria??o, proletariza??o e rebaixamento da consci?ncia pol?tica de docentes e trabalhadores da educa??o escolar brasileira. Em rela??o ao trabalho docente, esse rebaixamento tem o sentido de desprofissionaliza??o, como movimento de despolitiza??o e repolitiza??o materializado nas altera??es da natureza da educa??o e do trabalho docente. A legitimidade dessas mudan?as na educa??o brasileira possui a mesma fundamenta??o da contrarreforma do Estado brasileiro. Nesse sentido, a inefici?ncia da administra??o p?blica e a aus?ncia de ?qualidade? na presta??o de ?servi?os p?blicos? v?o legitimar a reconfigura??o administrativa do Estado brasileiro e seus desdobramentos na administra??o dos sistemas p?blicos de ensino. A compreens?o dessas mudan?as ganha contornos mais amplos com a materialidade de uma crise org?nica do capital, evidenciada no final dos anos 1960 e in?cio dos anos 1970. Com base nessa evid?ncia, a contrarreforma do Estado brasileiro se caracteriza como ofensiva do capital ou recomposi??o burguesa para a manuten??o da sua hegemonia pol?tica e econ?mica. Nessa ofensiva do capital, a articula??o de organismos internacionais vem se caracterizando como uma frente m?vel em defesa da hegemonia burguesa, evidenciada na formula??o do projeto neoliberal de sociabilidade e em sua media??o pela Terceira Via. Como parte de uma rede articulada de organismos internacionais, o Centro Latino-Americano de Administra??o para o Desenvolvimento (CLAD) vem desenvolvendo a??es e formula??es voltadas para a ?reforma? dos Estados latino-americanos. Com essa problem?tica, definimos como objeto a din?mica da pedagogia pol?tica renovada nas a??es e formula??es dos organismos internacionais voltadas para a reforma dos Estados latino-americanos e do Estado brasileiro com desdobramentos na reconfigura??o administrativa p?blica e dos sistemas p?blicos de ensino. A partir da defini??o do objeto, tomamos como refer?ncia emp?rica as a??es e formula??es do CLAD e do Estado brasileiro, com foco na dissemina??o do gerencialismo nas reconfigura??es administrativas e educacionais brasileiras. Nosso objetivo ? explicar o papel pol?tico-ideol?gico do CLAD na contrarreforma dos Estados latino-americanos, com foco na reconfigura??o administrativa do Estado brasileiro e seus desdobramentos na administra??o dos sistemas p?blicos de ensino brasileiros. Com esse objetivo, desenvolvemos uma pesquisa b?sica, de an?lise qualitativa, de car?ter explicativo, com os seguintes instrumentos: a) revis?o de literatura; b) levantamento, an?lise de fontes prim?rias (documentos governamentais, legisla??es, revistas setoriais e espec?ficas etc.) e fontes secund?rias. A t?tulo de conclus?o, evidenciamos que o CLAD vem se afirmando como intelectual org?nico coletivo do capital, voltado para educar os Estados latino-americanos para o consenso em torno do atual projeto burgu?s de sociabilidade. Com esse objetivo de educar para o consenso, a din?mica pedag?gica desse Organismo Internacional envolve a??es e formula??es voltadas para a contrarreforma dos Estados latino-americanos, por meio da forma??o-qualifica??o de quadros nas administra??es p?blicas, como lideran?as pol?ticas formuladoras e lideran?as pol?ticas difusoras do ethos gerencial em todos os n?veis dessas administra??es. Assim, os impactos dessas a??es e formula??es se voltaram para a naturaliza??o e intensifica??o da precariedade social do trabalho nas administra??es p?blicas e sistemas p?blicos de ensino brasileiros.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}