@MASTERSTHESIS{ 2019:1253654549,
 	title = {Contribui??es do curso t?cnico em agropecu?ria, modalidade EAD, a partir da percep??o dos egressos das comunidades ribeirinhas Arapap? e Pesqueiro no munic?pio de Manacapuru-AM},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5283",
 	abstract = "Esta pesquisa teve por objetivo analisar a contribui??o do curso T?cnico em Agropecu?ria,
 Modalidade de Educa??o a Dist?ncia (EaD) e seu processo de forma??o e desenvolvimento
 dos egressos em sua localidade. Os l?cus da pesquisa foram ?s comunidades Costa do
 Arapap? e da Costa do Pesqueiro, no Mun?cipio de Manacapuru, Estado do Amazonas. O
 p?blico alvo foram os egressos do Curso T?cnico em Agropecu?ria na modalidade de
 Educa??o a Dist?ncia (EaD) do Instituto Federal do Amazonas (IFAM). A metodologia foi
 baseada nas abordagens qualitativa e quantitativa, configurando-se como uma pesquisa
 explorat?ria, descritiva, estudo de caso e bibliogr?fica. Os instrumentos de coleta de dados
 foram dois question?rios, um de Perfil e outro Investigativo e os participantes foram vinte
 cinco egressos do Curso T?cnico em Agropecu?ria na Modalidade EaD nas comunidades
 ribeirinhas Costa do Pesqueiro e Costa do Arapap?. O projeto de pesquisa foi submetido ao
 comit? de ?tica em Pesquisas do IFAM e obteve aprova??o pelo Parecer n.? 3.291.523. Foi
 poss?vel diagnosticar que quase todos residem na ?rea rural e tem mais de trinta e um anos de
 idade, filhos de agricultores. Estudar via EaD era a forma de obter qualifica??o, conciliar
 trabalho e estudo sem ter que sair de suas comunidades e, posteriormente, aplicar o que
 aprenderam na pr?pria localidade, uma vez que s?o comunidades de base agr?cola. O modelo
 EaD na ?rea agr?cola n?o corresponde com a especificidade da Pol?tica Nacional da Educa??o
 Agr?cola. Constatou-se a falta de um n?mero maior de aulas pr?ticas e visitas de campo para
 contextualiza??o do conhecimento te?rico pr?tico de forma mais aprofundada, ou seja, as
 poucas aulas de campo deixaram uma lacuna no aprendizado. Este modelo interessa ao aluno,
 mas deve ser revitalizado, incluindo maior carga hor?ria para as pr?ticas de ensino ou visitas
 t?cnicas direcionadas. Nos resultados foram verificados que a atua??o profissional na
 agricultura familiar mant?m uma rela??o direta com os saberes adquiridos, alcan?ando as
 expectativas almejadas pelos egressos, bem como, essas a??es poder?o ser aperfei?oadas com
 a consolida??o das parcerias com outras institui??es como o IDAM, INPA, visto que estes
 ?rg?os que est?o presentes no Amazonas, s?o de base agr?cola pr?tica, biol?gica e florestal.
 Assim, ressalta-se que o curso T?cnico em Agropecu?ria na modalidade EaD tem relev?ncia
 nas localidades estudadas e que os egressos utilizam-se dos conhecimentos adquiridos na sua
 pratica da agricultura familiar.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola},
 	note = {Instituto de Agronomia}
}