@MASTERSTHESIS{ 2017:1830814704,
 	title = {Motiva??o individual  e contrato psicol?gico para atuar no grupo de trabalho: o caso dos servidores t?cnico-administrativos do Campus Serop?dica da UFRRJ},
 	year = {2017},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5220",
 	abstract = "As transforma??es que v?m ocorrendo ao longo dos anos nos cen?rios organizacionais, tanto na esfera p?blica quanto na privada pelas varia??es da economia, pol?tica, sociedade e cultura t?m configurado um novo perfil do trabalhador, levando as organiza??es a repensarem os modos de administrar e de elevarem os n?veis de competi??o, se revelando assim, uma necessidade de mudan?as na gest?o organizacional no modo de influenciar o comportamento dos indiv?duos e dos grupos para atender ?s estrat?gias organizacionais. No que tange a gest?o p?blica brasileira, se estabeleceram pol?ticas e legisla??o espec?fica para a gest?o de pessoas, dentre elas: a lei n? 8.112/90 que disp?e sobre o regime jur?dico de servidores p?blicos civis, a lei n? 11.091/05 que disp?e sobre o plano de carreira dos t?cnicos administrativos em educa??o ? TAE, o decreto lei n? 5.707/06 que regulamenta o desenvolvimento de pessoal da administra??o p?blica e federal e o decreto lei n? 5.825/06 que estabelece diretrizes para a elabora??o do plano de desenvolvimento dos cargos dos TAE- PPCTAE. Para examinar essas mudan?as no perfil do servidor p?blico, esta pesquisa qualitativa interpretativa visou descrever como a motiva??o individual influencia para se desempenhar no grupo de trabalho. Para tanto, se partiu de estudos emp?ricos sobre Gest?o Estrat?gica de Pessoas no Servi?o P?blico Federal e sobre Institui??es de Educa??o Superior ? IFES. Os dados emp?ricos foram coletados mediante entrevista semiestruturada com roteiro, junto a dez TAE sem fun??o de chefia ou coordena??o lotados nas pr?-reitorias administrativas com ingresso entre 2008 e 2013. Os textos dessas entrevistas transcritas na ?ntegra e os dados documentais coletados nos arquivos e no site da institui??o se analisaram pelo m?todo de an?lise de conte?do categorial nos termos de Bardin. Os resultados apontam que os servidores do cargo apresentam qualifica??o superior ? exigida e que em seus processos motivacionais se destacam suas necessidades individuais de seguran?a e de realiza??o profissional em uma din?mica iterativa, assim como expectativas e percep??es em reconstru??o continua. Conclui-se que a sua motiva??o individual dos TAE ainda est? relacionada aos mesmos fatores intr?nsecos e extr?nsecos do ingresso, revelando um processo de desenvolvimento de contrato psicol?gico de trabalho mesmo n?o consciente, pelo qual se deslocaram os fatores higi?nicos dando espa?o aos fatores motivacionais. Para a Gest?o da Motiva??o dos Servidores examinados, apontam-se quest?es que podem subsidiar um programa motivacional: (i) atentar como as exig?ncias m?nimas do cargo impactam nas expectativas dos servidores que ingressam superqualificados e os que ap?s o ingresso desenvolvem maior qualifica??o na UFRRJ; (ii) utilizar o instrumento de Avalia??o de Desempenho por resultados estabelecendo metas e aferindo o desempenho dos resultados alcan?ados, e n?o apenas para cumprimento da lei de progress?o salarial; (iii) ativar a necessidade cognitiva no contrato psicol?gico de servidores que ingressam na UFRRJ visando reter esses servidores na Institui??o. Sugere-se para continuar a pesquisa: (a) estender o estudo aos servidores superqualificados nas ?reas fim da UFRRJ, analisando a influ?ncia da motiva??o individual para o trabalho nessas unidades; (b) examinar como os fatores motivacionais ganham o espa?o dos fatores de seguran?a nos servidores da ?rea fim.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Administra??o},
 	note = {Instituto Tr?s Rios}
}