@MASTERSTHESIS{ 2019:1821425373,
 	title = {O que a escola demanda do psic?logo? contribui??es ? psicologia escolar e educacional},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5117",
 	abstract = "A proposta do presente estudo ? compreender o que os profissionais da educa??o demandam do trabalho do psic?logo na escola. Aposta-se no trabalho do psic?logo na escola como um campo de atua??o que est? em constante constru??o, e ouvir dos educadores as suas demandas e quest?es pode constituir um caminho para a constru??o do fazer psicol?gico no cotidiano escolar. Os pressupostos te?ricos adotados no presente estudo se aproximam de uma perspectiva cr?tica, o que permitiu fornecer subs?dios para pensar na din?mica e nos motivos dos encaminhamentos de queixas escolares que s?o feitas no ?mbito do munic?pio de Serop?dica. Realizou-se um estudo qualitativo atrav?s de uma busca documental e entrevistas semi-estruturadas com 50 professores atuantes no Ensino Fundamental das redes de ensino p?blica e privada. Os dados foram coletados, transcritos e posteriormente analisados por meio da an?lise tem?tica. A partir das enuncia??es, observou-se que o cen?rio educativo se revela enquanto um campo com demandas complexas e amplas possibilidades de atua??o para o psic?logo escolar e educacional. Sobre as expectativas dos educadores em rela??o ? fun??o do psic?logo, observa-se um caminho aberto de atua??o a partir de algumas demandas dos educadores a medida que, dentre outros profissionais da sa?de ele foi o mais evocado. Majoritariamente foi destacada a import?ncia de uma atua??o do psic?logo que priorize o alunado e sua fam?lia, e minoritariamente foi mencionado um trabalho do psic?logo que seja voltado para o educador visando auxili?-lo em sua pr?tica. O atendimento cl?nico e individual para alunos e professores foi o tipo de trabalho do psic?logo na escola mais evocado. No que tange aos encaminhamentos das queixas escolares de crian?as e adolescentes, nota-se men??es e endere?amento aos servi?os de sa?de p?blicos. Os resultados corroboram pesquisas nacionais com o mesmo tema nas quais a queixa escolar ? apresentada como um problema da fam?lia ou da crian?a. Conclu?mos que todo trabalho do psic?logo atravessado pela queixa escolar deve incluir em suas interven??es uma devolutiva desses profissionais para o campo da educa??o, de modo a fazer Rede dentro de uma perspectiva atual do campo da Sa?de",
 	publisher = {Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia},
 	note = {Instituto de Educa??o}
}